La práctica docente en estudiantes normalistas

Alma Rosa García García

garciaalma_d@normalzumpango.edu.mx

María del Socorro Quintero Mulia

quinteromaria_d@normalzumpango.edu.mx

Blanca Daneyda Del Ángel Gaona

blanca.delangel_a@normalzumpango.edu.mx

Institución de procedencia

Escuela Normal de Zumpango, Estado de México

Contexto de la experiencia

La Escuela Normal de Zumpango (ENZ) forma parte de las 36 Escuelas Normales Públicas del Estado de México pertenecientes a la Subsecretaría de Educación Superior y Normal. Actualmente imparte la Licenciatura en Educación Primaria y la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia en Educación Secundaria, con Planes de estudios 2018 y 2022, formando a quienes educarán a las próximas generaciones.

El trayecto de práctica profesional, de acuerdo con las disposiciones establecidas para las prácticas profesionales, comprende acciones encaminadas a la vinculación de la Escuela Normal de Zumpango con las instituciones de educación básica. Asimismo, este trayecto da a conocer a las autoridades educativas correspondientes los propósitos formativos del trabajo docente que desarrollarán los alumnos normalistas, los cuales se encuentran alineados con el Acuerdo 16/08/22 del Plan de Estudios 2022. Dicho acuerdo establece las orientaciones fundamentales que permiten el mejor desarrollo de los contenidos curriculares tanto en el contexto de la escuela normal como en el de las escuelas de práctica, así como los elementos generales y específicos que lo conforman, de acuerdo con los aportes de las teorías curriculares, las ciencias de la educación y otras áreas del conocimiento, enmarcadas en los enfoques y fundamentos del plan de estudios de educación básica promovido por la Nueva Escuela Mexicana.

En este sentido, el trayecto de práctica profesional tiene como propósitos: incorporar a los estudiantes normalistas de manera gradual a la vida escolar en situaciones reales de trabajo docente, lo que les permitirá fortalecer las competencias genéricas y profesionales establecidas en los planes de estudio vigentes; y mejorar los mecanismos de comunicación entre la Escuela Normal y las Escuelas de Educación Básica de la región, con el fin de orientar los procesos de formación conforme a las exigencias y necesidades de las instituciones escolares.

Pertinencia

El trayecto de Práctica Profesional constituye un espacio vivo para la reflexión, análisis, intervención e innovación docente. En este recorrido formativo, los futuros maestros entrelazan poco a poco sus conocimientos disciplinarios, didácticos, científicos y tecnológicos con las realidades palpables que encuentran en las escuelas. Lo aprendido en cada curso se transforma en semilla que germina durante sus intervenciones en el aula, ese territorio donde la teoría se hace realidad y donde nace verdaderamente un maestro.

Se entiende a la práctica como el conjunto de acciones, estrategias e intenciones que un sujeto pone en juego para intervenir y transformar su realidad. En tanto acción, la práctica se concreta en contextos específicos los cuales brindan la posibilidad de lograr nuevos aprendizajes, de ahí que se reconozca el sentido formativo que ésta tiene en el proceso de formación, esta práctica es histórica y social dado que se desarrolla en tiempos y espacios determinados; así, las creencias, valores, imaginarios, saberes, experiencias, al igual que las normas, regulaciones institucionales, propósitos educativos y propuestas curriculares se conjugan de manera diferenciada respondiendo a intereses tanto individuales como colectivos.

Con base en lo anterior, la práctica profesional sintetiza y articula las diversas acciones que el estudiante de la escuela normal realiza en ámbitos reales de desempeño, a partir de ellos integra los conocimientos y los utiliza para resolver las tareas que la profesión de la enseñanza le plantea en las escuelas de práctica, lo anterior le permitirá equilibrar en su acción docente las teorías y la práctica

Acuerdo número 16/08/22 por el que se establecen los planes y programas de estudio de las licenciaturas para la formación de maestros de educación básica. Las prácticas profesionales ofrecen la oportunidad de organizar comunidades de aprendizaje en las que tiene tanto valor el conocimiento y experiencia de formadores de formadores de la Escuela Normal, como las maestras y los maestros titulares de las escuelas de práctica y el estudiantado normalista, bajo la premisa de que el saber y el conocimiento se movilizan si se colocan en el plano del diálogo de saberes, el debate y el análisis colectivo. De esta manera, las prácticas profesionales permitirán construir estrategias de acompañamiento especifico por parte de docentes formadores y de los profesionales de las escuelas de práctica. A través de las prácticas profesionales se establecen los vínculos con la comunidad, así como con los diferentes agentes educativos.

El acompañamiento de docentes formadores

El desarrollo de las prácticas requiere diseñar estrategias de acompañamiento por parte de los docentes formadores de la escuela normal y de los maestros titulares de grupo de la escuela secundaria, el normalista requiere dialogar cara a cara con los maestros que le acompañan sobre las experiencias y los resultados de éstas de ahí que se describen algunas de las acciones que realizan los diferentes actores involucrados en la formación inicial.

En el proceso de formación de maestros, los profesores en la escuela normal, titulares de los cursos de los diversos trayectos realizan antes, durante y después de las inmersiones al trabajo docente lo siguiente: Coordinar el trabajo en el grupo de la escuela normal; definir aspectos en que deben centrar la atención al observar y sobre los que deberán registrar información por escrito. Orientar a los estudiantes para que diseñen los planes de clase que aplicarán en el grupo de la escuela secundaria. Orientar la elaboración de los planes de trabajo entendidos como esquemas generales de organización de actividades. Revisar los planes elaborados por los alumnos y comentar con ellos los aspectos que requieren precisarse antes de acudir a la práctica docente. Organizar las visitas a las escuelas secundarias. Asistir las escuelas donde realizan su trabajo docente los normalistas para observar la puesta en práctica de sus competencias profesionales. Conversar con los maestros titulares de los grupos de la escuela secundaria para saber más acerca del desempeño de los estudiantes e informarles sobre la función que tiene en el proceso de formación de los normalistas. Propiciar y guiar la reflexión y el análisis de las experiencias de prácticas obtenidas por los normalistas.

En el quinto semestre, donde se analiza la metodología de la investigación-intervención y los retos de la innovación para planificar y realizar sus prácticas docentes con diferentes grados escolares de Historia simultáneamente.

Situación, experiencia y estrategia de intervención

Las escuelas de práctica son auténticos laboratorios de vida docente donde nuestros normalistas se sumergen para adquirir experiencia directa en el arte de enseñar. En estos espacios privilegiados, las ideas y teorías que han conocido en las aulas de la Normal toman forma y color al enfrentarse con rostros reales, preguntas inesperadas y desafíos cotidianos, transformando así conocimientos abstractos en habilidades tangibles.

En general, asistir a una escuela de práctica tiene varios objetivos clave: a) Desarrollar habilidades prácticas: Los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar en escenarios reales que requieren que utilicen lo aprendido en el aula. b) Mejorar la preparación profesional: Las experiencias en estas escuelas ayudan a los estudiantes a prepararse mejor, al hacerlos más competentes en las tareas prácticas que demandará su futura profesión. c) Refuerzo del aprendizaje teórico: Permiten consolidar los conocimientos teóricos adquiridos, demostrando cómo se aplican práctica profesional.

Las prácticas docentes para estudiantes en formación que desean enseñar historia en la escuela secundaria son fundamentales para adquirir la experiencia necesaria para ser un buen educador. Estas prácticas permiten a los futuros docentes aprender y aplicar tanto la teoría pedagógica como las estrategias didácticas en un entorno real.

Las prácticas docentes en la formación de profesores de historia para la escuela secundaria son esenciales para que los futuros educadores no solo se familiaricen con la materia, sino también con el arte de enseñar, manejar el aula y adaptarse a las necesidades de los estudiantes. Todo esto contribuye a su crecimiento profesional y les da las herramientas necesarias para ser docentes efectivos.

Desde el curso de Investigación e innovación de la práctica docente se envía un formulario a los docentes titulares el cual tiene como finalidad valorar el desempeño de los estudiantes Normalistas de 5to. semestre de esta institución, durante sus inmersiones al trabajo docente en las escuelas secundarias. De antemano, agradecemos su participación, la cual, es de suma importancia para la formación docente. Se rescatan algunas preguntas y se muestran los resultados.

Los docentes en formación ¿consideran las condiciones concretas de aprendizaje de los alumnos? los resultados son los siguientes: competente 35.7%, satisfactorio 57.1%, suficiente 7.1%, en regular, básico y no se muestra no hay porcentaje. Con respecto a ello el autor más comúnmente asociado al concepto de condiciones concretas de aprendizaje en el ámbito educativo es Jean Piaget, especialmente en relación con su teoría del desarrollo cognitivo y las condiciones que permiten el aprendizaje a medida que los estudiantes pasan por diferentes etapas de desarrollo.

Este concepto de “condiciones concretas de aprendizaje” tiene raíces profundas en diversas visiones educativas. Cuando un normalista observa a un adolescente aprender historia, está viendo en acción lo que Vygotsky nos enseñó: que aprendemos dentro de un tejido social y cultural único. Ese joven no aprende aislado sino inmerso en un entorno específico que puede potenciar o limitar su capacidad de comprender el pasado que estudia.

En la misma línea, David Ausubel enriqueció esta visión con su teoría del aprendizaje significativo, donde considera la estructura del conocimiento previo del alumno como una condición clave para un aprendizaje efectivo. Por su parte, Howard Gardner, con su teoría de las inteligencias múltiples, sugiere que las condiciones de aprendizaje deben considerar las diferentes formas de inteligencia y cómo el entorno educativo debe ser flexible para facilitar estos diversos estilos.

En general, los docentes en formación en sus intervenciones consideran de manera adecuada la referencia a las “condiciones concretas de aprendizaje” ya que abarcan tanto los aspectos internos (como el desarrollo cognitivo de los alumnos) como los externos (como el contexto social, cultural, físico y emocional en el que aprenden). Estas incluyen todos los factores que influyen directamente en el proceso de adquisición de conocimientos y habilidades.

Desde el entorno físico hasta las características personales y sociales de los estudiantes, pasando por las estrategias de aprendizaje, cada elemento juega un papel vital en la creación de un entorno propicio para el aprendizaje. Las condiciones ideales promueven la motivación, la comprensión profunda y la aplicación práctica del conocimiento.

Con respecto  a la pregunta ¿Dominio y manejo de los contenidos de enseñanza, preparación y desarrollo del trabajo de práctica? Los resultados de esta pregunta son los siguientes: competente 21.4%, satisfactorio 50 %, suficiente 28.6 %, en regular, básico y no se muestra no hay porcentaje. Con respecto a el dominio y manejo de los contenidos de enseñanza se refiere a la capacidad del docente en formación para comprender, organizar y transmitir el conocimiento de manera efectiva a los estudiantes.

Dominio de los contenidos: Dominar los contenidos va mucho más allá de memorizar fechas y acontecimientos para un profesor de historia en formación. Significa sumergirse en los relatos del pasado hasta hacerlos propios, comprender las teorías que explican los cambios sociales y conocer los debates actuales sobre cómo interpretar ciertos eventos históricos. Es estar preparado para cuando un estudiante curioso pregunte: “¿Y por qué ocurrió realmente la Revolución Mexicana?”, momento en que el futuro docente debe navegar entre múltiples interpretaciones con seguridad y claridad.

Actualización constante: Dado que los conocimientos evolucionan, es crucial que los docentes en formación se mantengan al tanto de los avances en su área en este caso del Campo formativo de Ética naturaleza y sociedad en la disciplina de historia. Se consideran los siguientes aspectos para consolidar dicho dominio.

Como lo es el manejo de los contenidos, este se refiere a la forma en que el docente en formación organiza, presenta y facilita el aprendizaje de los contenidos. Este manejo incluye varios aspectos clave: Planificación y organización como lo es la selección de los contenidos relevantes se debe elegir los contenidos adecuados según el nivel y el contexto de los estudiantes. Esto implica identificar lo esencial y evitar sobrecargar a los estudiantes con información innecesaria o demasiado avanzada para su nivel.

La secuenciación lógica, los contenidos deben ser presentados de manera coherente, de modo que se construyan sobre el conocimiento previo de los estudiantes y sigan una progresión lógica y gradual. Esto se evidencia en el establecimiento de objetivos de aprendizaje claros: Los objetivos deben ser específicos, medibles y alcanzables, de forma que tanto los estudiantes como el docente en formación sepan qué se espera lograr al final de la unidad o lección.

Las estrategias de enseñanza como lo es la diversificación de métodos en ello deben ser capaces de emplear una variedad de métodos pedagógicos para abordar los diferentes estilos de aprendizaje y mantener el interés de los estudiantes. Con ello el uso de recursos y materiales, el manejo adecuado de libros, tecnologías educativas, materiales visuales (diapositivas, gráficos, videos) y materiales prácticos (experimentos, laboratorios) facilita la comprensión de los contenidos.

Adaptación al nivel de los estudiantes se debe ajustar el contenido y su presentación según las necesidades y capacidades de los estudiantes. Esto incluye la diferenciación en la enseñanza para grupos con niveles de conocimiento, habilidades y ritmos de aprendizaje diversos.

Con respecto a la evaluación y retroalimentación se puede realizar por medio de evaluaciones formativas como puede ser de pruebas, tareas, discusiones, etc., el docente en formación, debe medir el progreso de los estudiantes y ajustar su enseñanza si es necesario.

Retroalimentación constructiva: Ofrecer retroalimentación continua sobre el desempeño de los estudiantes ayuda a corregir errores, reforzar conceptos y motivar a los estudiantes a mejorar.

La relación entre dominio y manejo de contenidos significa que un docente en formación con un conocimiento profundo del contenido, pero no sabe cómo presentarlo, tendrá dificultades para facilitar el aprendizaje. Por otro lado, el que maneje bien las estrategias pedagógicas, pero no tiene un dominio adecuado de los contenidos podría transmitir información errónea o superficial.

El docente en formación debe desarrollar, habilidad para diseñar, planificar y ejecutar lecciones o unidades de enseñanza de manera efectiva. La capacidad para explicar conceptos complejos de manera clara y accesible, usando un lenguaje apropiado para los estudiantes. Como resultado saber cómo evaluar el aprendizaje de los estudiantes de manera justa y efectiva, utilizando diferentes tipos de evaluación. Debe de tener la capacidad para reflexionar sobre su propia práctica educativa, identificar áreas de mejora y adaptarse a las necesidades de los estudiantes.

El dominio y manejo de los contenidos de enseñanza no solo involucra el conocimiento profundo de los temas, sino también la habilidad de organizar y transmitir ese conocimiento de manera que sea comprensible y accesible para los estudiantes. La combinación de estas competencias es esencial para un proceso educativo efectivo, que no solo busque la transmisión de información, sino el fomento del pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje significativo en los alumnos.

Después de observar este proceso formativo en las escuelas de práctica, lo que encontramos es el nacimiento de una nueva generación de docentes de historia que, paso a paso, construyen su identidad profesional entre libros y aulas, entre teorías y miradas juveniles ávidas de entender el pasado para comprender su presente. En sus manos está no solo la enseñanza de fechas y eventos, sino la formación de ciudadanos críticos y conscientes de su herencia histórica.

Referencias

Diario Oficial de la Federación. (2022, 16 de agosto). Acuerdo número 16/08/22 por el que se establecen los planes y programas de estudio de las licenciaturas para la formación de maestros de educación básica. http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5663370&fecha=16/08/2022

Secretaría de Educación Pública (S.E.P.). (2018). Trayecto de práctica profesional, orientaciones para su desarrollo (Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación). https://dgesum.sep.gob.mx/storage/recursos/documentos_orientadores/6W9v6UoC3h-el_trayecto_de_practica_profesional_orientaciones_para_su_desarrollo.pdf

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Semana de Expresión Normalista 2025

ENMJN Ciudad de México, febrero de 2025

ENMJN Subdirección Académica.

Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa

difusion.enmjn@aefcm.gob.mx

Comité Organizador:

• Dulce Nayeli Ocampo Navarro
• Marisol Hernández Rojas
• María Angélica Cuellar Cabrera
• Juan Humberto Alonso González
• Alfredo Quezada de los Santos
• Andrés Alberto Santillán González

Colaboradores:

• Yeleni Hernández Morales
• Ivan Vivanco Esparza
• Alejandro González Villegas

Presentación

El Festival Deportivo-Recreativos es el principal evento deportivo y recreativo que la ENMJN organiza para su comunidad, en el marco de la celebración de su aniversario y año con año, participan alrededor de 300 estudiantes y 25 docentes. A diferencia de años anteriores en esta edición, se realizará una competencia de natación para todos los niveles.

En el marco de la Semana de Expresión Normalista 2025 y con motivo del 77° Aniversario de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, se presenta el Festival Deportivo-Recreativo 2025 como una iniciativa para fortalecer la identidad institucional y fomentar el desarrollo integral de la comunidad educativa.

Este evento busca ofrecer un espacio enriquecedor donde estudiantes, docentes y personal administrativo participen activamente en actividades recreativas y físicas. Dichas actividades están diseñadas para promover valores fundamentales como la colaboración, el respeto, el entusiasmo y la alegría, elementos esenciales para la convivencia armónica y el fortalecimiento de los lazos comunitarios.

La práctica de ejercicio físico y la recreación no solo contribuyen al bienestar físico, sino también al fortalecimiento emocional, social y cognitivo, aspectos que son pilares en la formación integral de las futuras educadoras. Por ello, el Festival Deportivo-Recreativo 2025 se alinea con los principios educativos que promueven un estilo de vida saludable, resiliente y activo, al tiempo que enriquece la experiencia formativa al demostrar la importancia de estas actividades en el desarrollo personal y profesional.

De esta manera, el evento no solo celebra la rica historia de la institución, sino que también reafirma su compromiso con el desarrollo pleno de cada integrante de su comunidad, haciendo del Festival Deportivo-Recreativo 2025 un momento memorable y significativo dentro de la agenda de la Semana de Expresión Normalista 2025.

Objetivo

Ofrecer a la comunidad educativa de la ENMJN un espacio para la realización de actividades recreativas y la práctica del ejercicio físico dentro de un ambiente de colaboración, respeto, entusiasmo y alegría demostrando así la importancia y la riqueza que ofrecen este tipo de experiencias en el desarrollo integral de las personas.

Generalidades

• Se llevará a cabo los días 25, 26, 27 y 28 de febrero de 2025
• Podrán participar todas y todos los integrantes de la comunidad de la ENMJN
• La participación será en equipos conformados de 8 a 18 integrantes
• Los equipos pueden ser acompañados por un “coach”, rol que desempeñará una docente o un docente.
• Los equipos inscritos deberán participar en todas las actividades del Festival

Actividades:

• Ceremonia de Inauguración y desfile de participantes
• Exhibición de porras
• Mega Zumba
• Activación física
• Torneo relámpago de tercias de basquetbol
• Rally
• Competencia de natación
• Ceremonia de premiación

Bases:

1. Podrán participar las y los integrantes de la comunidad de la ENMJN, que cumplan con los requisitos de inscripción.

2. Requisitos: 

• Contar con inscripción vigente como estudiante; ser docente personal de apoyo a la educación adscrito actualmente a la institución.
• Conformar un equipo con mínimo 8 integrantes y máximo 18 (no necesariamente del mismo grupo).
• Llenar el formulario de inscripción (un formulario por equipo).
• Invitar a una docente o a un docente que asuma el rol de “coach” del equipo. Nombrar a una capitana de equipo.
• Utilizar uniforme de juego que consta de ropa deportiva con playera numerada del mismo color.
• La capitana del equipo o una representante deberá acudir a la junta previa
• Cada equipo deberá contar con una porra y un banderín
• Participar en estricto apego a los reglamentos de cada actividad

3. Inscripciones: 

• Llenando el siguiente formulario: https://forms.gle/KzdvsQWoRZ7Jp5cLA a más tardar el jueves 13 de febrero.
• La inscripción del equipo se dará cómo válida hasta que el comité organizador confirme vía correo electrónico su participación.

4. Actividades:

Los equipos inscritos deberán participar en cada una de las siguientes actividades:

1. Ceremonia de Inauguración y desfile de banderines.
2. Exhibición de porras.
3. Clase de Mega Zumba.
4. Torneo relámpago de tercias de basquetbol.
5. Rally recreativo.
6. Competencia de natación.

5. Rama: 

Mixta (máximo 2 varones por equipo, incluido el coach)

6. Sistema de competencia: 

Ganará el equipo que obtenga la mayor cantidad de puntos al final de todas actividades del festival

7. Puntaje: 

• Clase de Mega Zumba: 1 pt. por participante.
• Torneo relámpago de tercias de basquetbol: 5 pts. por juego jugado y 10 pts. por juego ganado. 3 pts. más al 2° lugar y 5 pts. más al equipo Campeón.
• Rally: Se obtendrán 10 pts. por cada reto superado con éxito. Se sumarán 3 pts. por cada integrante del equipo que participe activamente.
• Competencia de natación: 1 pt. por participante inscrito en la competencia. 3 pts. a las y los participantes finalistas. 5 pts. a ganadoras de 3er lugar. 8 pts. a las y los ganadores de 2° lugar y 10 pts. a los Campeones y Campeonas (Por rama y categoría).
• Uniforme: 10 pts. si todo el equipo cumple con los criterios del uniforme.
• Porra y banderín: 10 pts. si el equipo cuenta con su porra y su banderín.
• Coach: 10 pts. si el equipo cuenta con “coach”

8. Acuerdos generales de participación y reglamentos de cada actividad: 

Se tratarán a detalle en la junta previa.

9. Junta Previa:

Se llevará acabo el miércoles 12 de febrero a las 14:00 horas en el audiovisual 1

10. Premiación: 

Se otorgarán medallas a los tres primeros lugares de: Torneo relámpago de tercias de basquetbol, Competencia de Natación y Equipos Ganadores de todo el Festival Deportivo Recreativo 2025.

11. Los puntos no previstos en la presente convocatoria serán abordados por el comité organizador

Programa:

Martes 25 de febrero:

• 7:30 a 8:45 Ceremonia de Inauguración y desfile de participantes
• 8:45 a 9:00 Exhibición de porras
• 9:00 a 9:45 Mega Zumba

Miércoles 26 de febrero:

• 7:30 a 7:50 Activación física
• 8:00 a 8:45 Torneo relámpago de tercias de basquetbol

Jueves 27 de febrero:

• 7:30 a 7:50 Activación física
• 8:00 a 9:45 Rally

Viernes 28 de febrero:

• 7:30 a 7:50 Activación física
• 8:00 a 9:45 Competencia de natación
• 11:30 a 12:30 Ceremonia de premiación

Acuerdos Generales de Participación

1. El Festival Deportivo-Recreativo 2025 se llevará a cabo del 25 al 28 de febrero del 2025, en las instalaciones de la ENMJN.
2. La participación en el evento será por equipos integrados por un mínimo de 8 y un máximo de 18 integrantes (no necesariamente del mismo grupo).
3. Podrán participar todos los miembros de la comunidad educativa que cumplan con los requisitos de la convocatoria y respeten los presentes acuerdos de participación, así como los reglamentos de cada actividad.
4. Es necesario llenar el formulario de registro a más tardar el día 13 de febrero de 2025.
5. La capitana del equipo o una representante deberá asistir a la junta previa, que se llevará a cabo el miércoles 12 de febrero de 2025 a las 14:00 horas en el Audiovisual 1.
6. Todos los equipos inscritos deberán portar ropa y calzado deportivo, así como uniforme de juego y/o distintivo; diseñar una porra (para gritarla constantemente durante el festival), y elaborar un banderín con el nombre del equipo.
7. Las integrantes de los equipos no podrán portar relojes, pulseras, cadenas, aretes grandes u otros accesorios que representen un riesgo para su integridad física o la de sus compañeras.
8. Todos los equipos inscritos deberán estar presentes en el desfile de participantes que se realizará durante la Ceremonia de Inauguración del Festival el martes 25 de febrero a las 7:30 horas en la explanada de la escuela.
9. Las participantes deberán mantener una actitud entusiasta y respetuosa en todo momento, evitando gritos, consignas ofensivas o palabras altisonantes.
10. Los equipos podrán contar con el acompañamiento de un “coach” (una docente o un docente), quien tendrá la tarea de animar y motivar al grupo en las diferentes actividades durante todo el evento.
11. Los y las ‘coaches’ podrán participar en todas las actividades del festival como jugadores, siempre y cuando respeten las reglas de cada actividad.
12. Una jugadora o jugador no podrá participar en dos equipos diferentes.
13. Se permitirá un máximo de dos varones por equipo, quienes deberán ser parte de la comunidad educativa de la ENMJN.
14. Cada actividad presentará las reglas básicas de juego, las cuales deberán ser atendidas y respetadas.
15. Se otorgarán premios a los tres primeros lugares del Torneo Relámpago de Tercias de Basquetbol, de la Competencia de Natación y a los tres Equipos Ganadores del Festival Deportivo-Recreativo 2025.
16. El incumplimiento de estos acuerdos podrá ocasionar la descalificación del equipo de la actividad correspondiente o, si la falta lo amerita, de todo el festival.

Descripción y Reglamentos

Mega Zumba

La Mega Zumba es un espacio diseñado para promover la actividad física a través del baile, permitiendo que toda la comunidad educativa de la ENMJN participe en una sesión llena de ritmo, energía y diversión. Durante aproximadamente 45 minutos, las y los participantes se moverán al compás de la música con una rutina que combinará diferentes estilos de baile y variará en intensidad y dificultad, adaptándose a distintos niveles de condición física.

Esta actividad busca fomentar la integración, el bienestar y la alegría, demostrando que el ejercicio puede ser una experiencia motivadora y accesible para todas las personas.

1. La Mega Zumba es una de las actividades del Festival Deportivo-Recreativo 2025, por lo que la participación contribuirá a la acumulación de puntos para los equipos inscritos.
2. Cada integrante de un equipo sumará 1 punto a su equipo si cumple con los siguientes criterios:
   • Participar activamente en la sesión durante toda su duración.
   • Mantenerse en la zona designada para la actividad.
   • Seguir las indicaciones del instructor(a) en la medida de sus posibilidades.
3. No es obligatorio formar parte de un equipo para participar, todas las personas de la comunidad educativa de la ENMJN pueden integrarse libremente a la actividad.
4. Es obligatorio portar ropa y calzado deportivo adecuado para facilitar la movilidad y evitar lesiones.
5. Las y los participantes deben seguir las indicaciones del instructor(a) para garantizar una sesión segura y dinámica.
6. Se recomienda llevar una botella de agua para mantenerse hidratada (o) y tomar pausas si es necesario.
7. Durante la sesión se fomentará la actitud positiva y la integración grupal, por lo que no se permitirán actitudes que afecten la armonía del evento.
8. El comité organizador se reserva el derecho de restringir la participación de aquellas personas que no cumplan con las normas de seguridad o presenten comportamientos inapropiados.

Rally

Descripción:

• Se llevará a cabo el jueves 27 de febrero de 2025 en las instalaciones de la ENMJN, de las 8:00 a las 9:45 horas.
• Participarán los equipos inscritos que cumplan los requisitos de participación y respeten los acuerdos generales del Festival.
• Cada equipo deberá contar con al menos 8 integrantes, incluyendo al coach, aunque puede participar el equipo completo si lo desea.
• Cada equipo deberá realizar los diferentes desafíos o retos que se describen en las tarjetas de juego, las cuales estarán distribuidas estratégicamente en las instalaciones del plantel (explanada, auditorio y zona de la alberca); cada tarjeta estará numerada del 1 al 40; para llegar a las tarjetas, el equipo deberá lanzar un dado, el resultado obtenido, será el número de tarjeta que deberán buscar. Al finalizar el desafío, el equipo deberá volver a lanzar el dado y el resultado se sumará al número anterior para ir a buscar la siguiente tarjeta.
• Se busca eficiencia y trabajo colaborativo al realizar los retos y desafíos.
• Ganará el equipo que sume la mayor cantidad de retos realizados satisfactoriamente en el tiempo que dure el rally

 Desarrollo:

1. Las tarjetas de juego, numeradas del 1 al 40, estarán distribuidas por las instalaciones de la escuela. Cada tarjeta incluirá un desafío o reto práctico y un acertijo o pregunta que el equipo deberá resolver correctamente.
2. Habrá una mesa de control donde estarán las juezas y jueces del evento, quienes se encargarán de orientar y verificar el desarrollo del rally.
3. Cada equipo iniciará en la mesa de control, donde se les indicará el número de la primera tarjeta que deben buscar.
4. Tras superar el primer desafío o reto, el equipo volverá a la mesa de control para lanzar un dado. El número obtenido se sumará al resultado anterior, determinando así el número de la siguiente tarjeta a buscar. Este proceso se repetirá hasta que finalice el tiempo del rally.
5. Las tarjetas no se podrán mover del lugar en el que se encuentran.
6. Cada equipo contará con una ficha de seguimiento en la que se anotarán los números de las tarjetas recorridas. Esta ficha será llenada por los jueces de la mesa de control.
7. Si dos equipos llegan a la misma tarjeta al mismo tiempo, podrán elegir entre regresar a la mesa de control para lanzar nuevamente el dado o esperar su turno para realizar el desafío.
8. Los jueces determinarán si el equipo superó con éxito el desafío o reto.

Torneo relámpago de tercias de basquetbol

1. Se jugará en la mitad de la cancha de basquetbol del auditorio
2. En la cancha jugarán tres titulares. El resto de los integrantes del equipo serán suplentes y podrán ingresar en los cambios permitidos
3. El juego tendrá una duración de dos tiempos de 5 minutos cada uno, con un minuto de descanso entre ambos.
4. En caso de empate al finalizar el tiempo reglamentario, se realizará una ronda alternada de cinco tiros libres por equipo. Si el empate persiste, se continuará con tiros libres alternados hasta que un equipo logre la ventaja.
5. Se considerará violación: interrumpir el bote y reanudarlo (agarrar el balón y volver a botarlo); dar más de dos pasos con el balón en las manos; saltar y no soltar el balón. Estas acciones se sancionarán con la pérdida de la posesión del balón para el equipo infractor.
6. Se considerará falta: empujar (con o sin intención), sujetar, abrazar, golpear (incluyendo manotazos y patadas) y cualquier actitud antideportiva, como reclamos al árbitro o insultos.
7. Todas las faltas se sancionarán con un tiro libre. Si la falta ocurre cuando el jugador está en acción de tiro, se otorgarán dos tiros libres.
8. Cada equipo tendrá un límite de seis faltas. Las faltas número 7, 8 y 9 se sancionarán con un tiro libre. A partir de la décima falta, se otorgarán dos tiros libres y la posesión del balón.
9. Después de cada canasta, el equipo que defendía tomará la posesión del balón desde la línea lateral.
10. El juego inicia con un Balón entre dos.
11. Los jugadores no utilizarán ningún equipamiento ni llevarán objetos que sean peligrosos para sí mismos o para los demás jugadores. No se permitirá el uso de joyería de ningún tipo durante el juego. Cubrirla con adhesivos no será considerado una medida de protección válida.
12. El uso de lentes será bajo su propio riesgo.
13. Por seguridad, no se permitirá que las jugadoras tengan las uñas largas.
14. El uniforme de juego se compone por un jersey (playera del mismo color) numerado, short o mallas deportivas y tenis.
15. Si el color del uniforme de los equipos es igual o similar, se sorteará el equipo que deberá utilizar casacas.
16. Las agresiones físicas o el comportamiento antideportivo entre jugadores serán evaluados por el Comité Organizador y podrán derivar en una suspensión inmediata e indefinida.

Competencia de natación

Generalidades:

• Fecha: viernes 28 de febrero de 2025
• Lugar: Alberca de la ENMJN
• Horario: 8:00 – 9:45 horas
• Rama: Mixta

Categorías y pruebas:

Principiantes

• Prueba: Desplazamiento acuático
• Distancia: 5 metros

 Intermedia

• Prueba: Crawl
• Distancia: 25 metros

Avanzada

• Pruebas: Crawl, Dorso y Pecho
• Distancia: 50 metros por estilo

 Avanzada

• Pruebas: Relevos 4×25
• Distancia: 50 metros por relevo

Requisitos de participación

• Ser parte de un equipo registrado en el Festival Deportivo Recreativo.
• Contar con traje de baño (una sola pieza), gorra y gogles.
• Llenar el formulario de inscripción https://forms.gle/nw283dseFRMbqmPh8 antes del viernes 14 de febrero.
• Acudir puntualmente al área de alberca en el horario establecido.

Premiación

• Se otorgarán medallas a los tres primeros lugares de cada categoría y prueba.

Características de la categoría Principiantes

• Seguridad y control básico dentro del agua.
• Capacidad para flotar y desplazarse sin apoyo externo.
• Coordinación inicial de movimientos de brazos y piernas.
• Confianza para moverse en el agua con supervisión.
• Uso opcional de técnicas de respiración básica.

Características de la categoría Intermedia

• Dominio del estilo libre (crawl) con coordinación de brazos y patada.
• Capacidad para respirar de manera rítmica durante el nado.
• Control del ritmo y resistencia para completar la distancia.
• Conocimiento y aplicación de giros básicos en la pared.
• Técnica de despegue desde la pared con impulso adecuado.

Características de la categoría Avanzada

Manejo eficiente de los tres estilos: crawl, dorso y pecho.

Coordinación precisa entre brazada, patada y respiración.

Técnica de salida desde el bloque con buen impulso.

Capacidad de realizar giros de volteo y transiciones entre estilos.

Resistencia y velocidad en pruebas de mayor distancia.

Exhibición de clavados chuscos

Generalidades:

• Fecha: Viernes 28 de febrero de 2025
• Lugar: Alberca de la ENMJN
• Horario: (Al finalizar la competencia de natación)

¿Cómo participar?

• Inscríbete aquí https://forms.gle/nw283dseFRMbqmPh8 antes del viernes 14 de febrero.
• Selecciona la altura: trampolín de 1m o plataforma de 3m.
• Elige un clavado chusco, creativo y original.
• Usa un accesorio temático (opcional).
• Anímate a participar con energía y alegría.

Reconocimientos especiales para:

• El clavado más espectacular
• El clavado más creativo
• El clavado más divertido

Directorio ENMJN

Alicia Luna Rodríguez. Directora

Mónica Marisol Villafuerte Alcántara. Subdirectora Académica

Blanca Julieta García Caro. Subdirectora Administrativa

Norma Angélica Moncada Vargas. Jefa del Área de Docencia

José Antonio Orta Amaro. Jefe del Área de Investigación

Andrés Alberto Santillán González. Jefe del Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa

Alia Vázquez Llorente. Jefa del Departamento de Control Escolar

La entrada Festival Deportivo-Recreativo 2025 aparece primero en Revista Voces.

Pasado, Presente y Prospectiva de la Investigación y la Formación de Docentes Preescolares

La Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN) convoca a estudiantes, egresadas, egresados, docentes de escuelas normales públicas y privadas y al público en general al Segundo Coloquio de investigación y Encuentro de la Comunidad Normalista, Pasado, Presente y Prospectiva de la Investigación y la Formación de Docentes Preescolares, a celebrarse:

del 19 al 23 de febrero de 2024.

En el marco de la formación de docentes preescolares y la educación infantil los objetivos de este evento son:

• Difundir los resultados parciales o finales de investigaciones, y la sistematización de experiencias significativas relacionadas con procesos de investigación
• Impulsar el desarrollo de la investigación educativa en la comunidad académica
• Ofertar talleres que favorezcan los procesos de investigación

BASES

DE LOS PARTICIPANTES. Podrán participar estudiantes, egresadas, egresados, docentes de escuelas normales públicas y privadas y público en general, de la Ciudad de México, zona Metropolitana y del interior de la República, interesados en compartir proyectos de investigación, resultados parciales o finales de investigación; sistematización de experiencias significativas y/o talleres derivados o relacionados con procesos de investigaciones en el ámbito de la formación de docentes y en la educación para la infancia. Los autores no podrán presentar más de dos contribuciones.

DE LAS LÍNEAS TEMÁTICAS. La participación deberá realizarse en alguna de las siguientes líneas temáticas derivadas de una investigación o experiencia significativa:

Líneas Temáticas

• FORMACIÓN DOCENTE: En esta línea consideran acciones de tutoría, asesoría, el acompañamiento en prácticas profesionales.
• PRÁCTICA DOCENTE: En esta línea se recuperan las acciones en educación normal, educación preescolar, procesos áulicos.
• ARTE Y CULTURA EN EDUCACIÓN: En esta línea se recuperan trabajos sobre educación artística, lenguajes artísticos, disciplinas artísticas y expresiones de la cultura en el ámbito educativo en educación.
• TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN: En esta línea se recuperan trabajos sobre el uso de plataformas, diseño de recursos, procesos que involucran TIC.
• DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA: En esta línea se integran los enfoques intercultural, de género, de inclusión.
• EDUCACIÓN PARA LA SALUD: En esta línea considera trabajos sobre educación sexual, educación física, educación socioemocional, salud alimentaria, y vida saludable.
• GESTIÓN EDUCATIVA: En esta línea se recuperan trabajos sobre organización institucional, trabajo colaborativo, Liderazgo educativo y académico, Dirección institucional, Proyectos Institucionales.
• EVALUACIÓN EDUCATIVA: En esta línea se integran trabajos sobre evaluación institucional, evaluación para y del aprendizaje, evaluación docente, evaluación de la práctica docente.

DE LAS MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS

Las modalidades en las cuales se podrá participar son las siguientes:

• Ponencia

• Cartel

• Proyecto de investigación

• Talleres

• Experiencias significativas

Las cuales se alinearán a las siguientes características:

Ponencia

Escrito que hace un ponente o ponentes relacionado con alguna de las líneas temáticas del coloquio. Dicho escrito está destinado a informar sobre investigaciones parciales o concluidas, pueden ser empíricos o teóricos. Los aspectos y elementos para desarrollar la ponencia son:

• Título de la ponencia no mayor a 15 palabras
• Línea temática en la que se inscribe
• Nombre del autor, autora, autores o autoras (máximo tres docentes; en el caso de que participen estudiantes pueden ser hasta 3 estudiantes y un docente asesor)
• Correo (s) electrónico (s)
• Institución de procedencia
• Resumen de 200 palabras
• Palabras clave (máximo 5)

El artículo debe contener los siguientes elementos:

• Planteamiento del problema (incluir objetivos o propósitos del estudio, así como la pregunta de investigación y antecedentes relacionados con la temática);
• Perspectiva (s) o marco teórico;
• Metodología (incluir tipo de investigación, sujetos, instrumentos para recuperar información, procedimientos de análisis de datos, etc.);
• Resultados;
• Discusión y / o conclusiones.
• Referencias en apego a las normas APA 7ª edición.

Los autores deben enviar un artículo de 10 cuartillas (incluidas figuras, tablas y referencias) que se incluirán en la memoria del coloquio previo consentimiento de los(las) autores(as).

Cartel

Un cartel es una muestra visual que representa un proyecto de investigación, o una experiencia docente, o una innovación curricular, o un programa educativo u otro elemento de interés para los participantes del coloquio. Las autoras o autores de carteles deben enviar un resumen (mínimo dos cuartillas, máximo cuatro, incluidas figuras, tablas y referencias) que se integrará en la memoria del coloquio previo consentimiento de los (las) autores(as), también deben enviar una primera versión digital del cartel tamaño carta en formato PDF.

Los elementos a considerar para el resumen son:

• Título del cartel
• Línea temática
• Nombre del autor, autora, autores o autoras (máximo tres docentes; en el caso de que participen estudiantes pueden ser hasta 3 estudiantes y un docente asesor)
• Correo (s) electrónico (s)
• Institución de procedencia

En el caso de que en el cartel se exponga una investigación, los elementos a considerar son:

• Objetivos y propósitos del estudio, experiencia, proyecto o innovación
• Perspectiva (s) o marco teórico;
• Metodología (incluir tipo de investigación, sujetos, instrumentos para recuperar información, procedimientos de análisis de datos, etc.);
• Un resumen de los resultados y sus implicaciones.
• Referencias en apego a las normas APA 7ª edición

Si en el cartel se muestra una experiencia docente considerar:

• Descripción de la experiencia, problema, situación, estrategias de intervención o vivencias, resultados e implicaciones.
• Referencias en apego a las normas APA 7ª edición

Elementos para la elaboración y exposición del cartel

Aspectos generales

• Nombre del coloquio, centrado
• Título del cartel, centrado
• Nombre del autor, autora o autores alineado a la izquierda (máximo tres autoras[es], en el caso de que las autoras [es] sean estudiantes, se permite hasta un máximo de 4)

Contenido

• Título del trabajo;
• Objetivos y propósitos;
• Perspectiva (s) o marco teórico;
• Metodología (incluir tipo de investigación, sujetos, instrumentos para recuperar información, procedimientos de análisis de datos, etc.);
• Un resumen de los resultados y sus implicaciones.

Formato para la elaboración del cartel

• Los carteles serán presentados en un diseño vertical.
• Medidas 120 cm de altura y 90 cm de ancho.
• En blanco y negro o a color, preferentemente en papel bond.
• Se sugiere utilizar esquemas para ilustrar el contenido sin saturar el cartel, pero que sean legibles a una distancia de 2m
• La redacción deberá ser clara, sin errores ortográficos, ni tipográficos.
• El tipo y tamaño de letra deberán ser lo suficientemente visibles para su lectura, se sugiere utilizar altas y bajas, tipos sencillos como Arial y no utilizar más de dos tipos de letra en el cartel.

Proyecto de investigación

Escrito destinado a informar sobre investigaciones que están en proceso (un protocolo de investigación o el plan para desarrollar la exploración) Los proyectos de investigación deben abordar los siguientes elementos:

• Título del proyecto no mayor a 15 palabras
• Línea temática en la que se inscribe
• Nombre del autor, autora, autores o autoras (máximo tres docentes; en el caso de que participen estudiantes pueden ser hasta 3 estudiantes y un docente asesor)
• Correo (s) electrónico (s)
• Institución de procedencia
• Resumen de 200 palabras
• Palabras clave (máximo 5)

El proyecto debe contener los siguientes elementos:

• Planteamiento del problema (incluir objetivos o propósitos del estudio, así como la pregunta de investigación y antecedentes relacionados con la temática);
• Perspectiva (s) o marco teórico;
• Metodología (incluir tipo de investigación, sujetos, instrumentos para recuperar información, procedimientos de análisis de datos, etc.);
• Referencias en apego a las normas APA 7ª edición

Los autores de proyectos de investigación deben enviar un artículo de 6 cuartillas (incluidas figuras, tablas y referencias) que se incluirán en la memoria del coloquio previo consentimiento de los (las) autores(as).

Taller

En el marco de este Coloquio, un taller consiste en una serie de actividades teórico-prácticas diseñadas para fortalecer la formación en temas de investigación educativa. Los talleres deberán estar apegados a una de las líneas temáticas, atender necesidades formativas, contribuir a la práctica profesional y ofrecer una experiencia de actualización. Los talleres tendrán una duración de tres sesiones de 120 minutos cada una.

Los talleristas deberán desarrollar en un máximo de diez de cuartillas (incluidas figuras, tablas y referencias) lo siguiente:

• Título del taller
• Línea temática
• Nombre del autor, autora. Autores o autoras (máximo tres autoras[es], en el caso de que las autoras [es] sean estudiantes, se permite hasta un máximo de 4)
• Correo (s) electrónico (s)
• Institución de procedencia
• Público a quien está dirigido (Estudiantes, Docentes de educación infantil y preescolar, Formadores de docentes o público en general)
• Resumen
• Objetivo(s)
• Orden de las temáticas o contenidos a desarrollar
• Estrategia
• Recursos a utilizar en el taller (especificar quién los aportará, los asistentes o el tallerista)
• Producto(s) a evaluar
• Referencias en apego a las normas APA 7ª edición

 Experiencias significativas

Las experiencias significativas son conocimientos adquiridos de nuestras actividades profesionales realizadas, vividas o sentidas en nuestras comunidades escolares. El Coloquio tiene un espacio para que tanto docentes y estudiantes de la ENMJN como de otras instituciones presenten sus contribuciones, a manera de relatos, narrativas o descripciones articuladas y coherentes. Los autores deberán considerar e integrar de manera explícita o implícita los elementos que se muestran a continuación:

• Título de la experiencia no mayor a 15 palabras
• Línea temática en la que se inscribe
• Nombre del autor o autores (máximo tres docentes; en el caso de que participen estudiantes pueden ser hasta 3 estudiantes y un docente asesor)
• Correo electrónico del autor, autora, autores o autoras
• Institución de procedencia
• Contexto en el que se desarrolló la experiencia
• Propósito u objetivo de la experiencia
• Descripción de la experiencia, problema, situación y estrategias de intervención o vivencias.
• Importancia de la experiencia (justificación)
• Referencias en apego a las normas APA 7ª edición

DEL FORMATO DE ENTREGA DE LOS DOCUMENTOS A REGISTRAR

Todos los documentos que se entreguen para la participación en el coloquio deberán apegarse al formato que a continuación se refiere:

• Archivo Word tamaño carta vertical, nombrar el archivo con el título de la ponencia
• Márgenes superior e inferior de 2.5 cm, derecho e izquierdo de 3 cm
• Fuente Arial de 12 puntos
• Interlineado de 1.5
• En títulos utilizar fuente Arial 14 puntos en negritas, centrados
• Subtítulos utilizar fuente Arial 12 puntos en negritas, alineados a la izquierda
• Sangría en la primera línea de cada párrafo a excepción del primer párrafo posterior a un título o subtítulo.
• Alineación de párrafo Texto justificado.
• Uso de tablas, figuras, fotografías, imagen, gráfico y apéndices Se optará por los criterios definidos en el Publication Manual of the American Psychological Association (por sus siglas en inglés APA) VERSIÓN 7.0. Sugiero que se coloque el link para accesar con facilidad.
• Notas, se presentan a pie de texto, es decir, en la parte inferior de la página del texto en la que aparece la nota. Su empleo refiere a la necesidad de discusiones alternas al análisis que precisan planteamientos o profundizan en ellos. Usar Arial, tamaño 10 puntos con interlineado sencillo.
• Referencias en apego a las normas APA 7ª edición
• Los autores enviarán dos archivos, uno con todos los datos de identificación mencionados y otro en el que sean omitidos los datos de los autores para el proceso de dictaminación a doble ciego.

De la dinámica de participación

Todas las actividades se llevarán a cabo en las instalaciones de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, los espacios asignados contarán con equipo para la presentación del material a exponer.

La ponencia, el proyecto de investigación y el cartel serán presentadas en un tiempo máximo de exposición de 10 a 12 minutos, al finalizar las presentaciones se tendrá una sesión de diálogo coordinada por el moderador de la mesa. En caso de que las contribuciones sean de más de un autor podrán participar los integrantes que decidan, siempre y cuando respeten el tiempo establecido para ello.

A quienes contribuyan con algún taller se les asignará una fecha, espacio y horario dependiendo de las características propias del mismo.

De la dictaminación

Todos los documentos serán evaluados por un grupo de expertos en los temas, quienes dictaminarán las contribuciones de acuerdo con criterios establecidos para ello. Los talleres están sujetos a revisión para asegurar su adecuación a los objetivos del coloquio. De acuerdo con dicha revisión los resultados de la dictaminación serán los siguientes:

• Aceptado

• Aceptado con modificaciones

• No aceptado

Las contribuciones aceptadas, se publicarán en la página web de la ENMJN https://www.backup.revistavoces.net/  En ese sitio encontrará el formato oficial en el que deberá elaborar la presentación y/o cartel.

Del proceso de participación y fechas

Del registro y recepción de los trabajos  

Todos los documentos deberán registrarse en el siguiente enlace en las fechas establecidas:

https://forms.gle/FcNiksimNtNtvcft8

Dudas o comentarios enviarlos al correo:

coloquio.enmjn@aefcm.gob.mx

ABRIR EN PESTAÑA APARTE

CONVOCATORIA EN PDF (los botones de descarga están arriba a la derecha)

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Ciclo Escolar 2023-2024

La Secretaría de Educación Pública a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México y la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, convocan a las personas egresadas de Nivel Medio Superior (bachillerato o su equivalente) interesadas en cursar estudios en las Escuelas Normales Públicas y Particulares Autorizadas en la Ciudad de México, a participar en el proceso de selección de aspirantes, que cursarán el plan de estudios (2022), autorizado por la Secretaría de Educación Pública, así como la licenciatura de Psicología Educativa y licenciatura en Pedagogía. Con base en el numeral VII, fracción C00.4, del Manual de Organización de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 8 de febrero de 2019 y en cumplimiento a lo establecido en las Normas de Control Escolar para las Licenciaturas de la Formación de Maestras y Maestros de Educación Básica, en la Modalidad Escolarizada (Planes 2022) que se imparten en las Escuelas Normales en la Ciudad de México.

ESCUELAS NORMALES

Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños | ENMJN: Turno matutino de 7:30 a 15:30 horas

Benemérita Escuela Nacional de Maestros | BENM: Turno matutino de 7:30 a 16:30 horas

Escuela Normal Superior de México | ENSM: Turno matutino de 7:00 a 15:00 horas Turno vespertino de 13:00 a 21:00 horas

Escuela Normal de Especialización “Dr. Roberto Solís Quiroga” | ENERSQ: Turno matutino de 7:00 a 14:00 horas Turno vespertino de 14: 00 a 21:00 horas
Los cursos complementarios y/o extracurriculares se toman en horarios alternos a los horarios de clases.

Escuela Superior de Educación Física | ESEF: Turno matutino de 7:00 a 15:00 horas

Para información sobre las Escuelas Normales Particulares Autorizadas, descargar el folleto 2023 en el portal:

https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp

PRE-REGISTRO AL PROCESO DE SELECCIÓN

Del 15 al 23 de junio de 2023 se desarrollará el proceso de pre-registro en línea en el portal: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp

Es indispensable que se realice el pre-registro SOLO con un correo de Gmail; la responsabilidad de los datos registrados es exclusiva del aspirante, no habrá posibilidad de cambio. La dirección de correo electrónico registrada debe ser única por cada aspirante y se mantendrá idéntica durante todo el proceso, es importante recordar la dirección y la contraseña; la cual no debe modificarse, dado que será el único medio de comunicación y seguimiento en todas las etapas del proceso de selección. En el correo UNICAMENTE debes escribir lo que va antes de la arroba.

• Al realizar el registro NO utilizar acentos, guiones, caracteres, en caso de que tus datos personales utilicen la letra “ñ” debes usar la “n”.
• En fecha de expedición debes poner la fecha de tu certificado de educación media superior o fecha en que terminas tus estudios, que deberá ser previa al inicio de clases, según el calendario escolar.
• En esta etapa solo se va a llegar al PASO 4, ya que el PASO 5 del Sistema se desbloquea hasta que se publican los resultados del examen.
• Para poder imprimir la solicitud de registro primero presionar el botón de generar cédula y una vez que la visualices imprimirla.
• El sistema estará disponible de las 10:00 horas del 15 de junio de 2023 hasta las 17:00 horas del 23 de junio de 2023.
• En caso de alguna dificultad con el sistema, se debe enviar un mensaje a través el correo electrónico: dgenam.ingreso1@aefcm.gob.mx
• Al llevar a cabo el pre-registro se aceptan los términos y los procedimientos de la presente convocatoria.

REGISTRO AL PROCESO DE SELECCIÓN

Una vez concluido el proceso de pre-registro, se debe presentar en la institución a la que aspire ingresar con la documentación comprobatoria del 26 al 29 de junio de 2023, en un horario de 9:00 a 15:00 horas, en concordancia con la presente programación:

26 de junio de 2023   A, B, C, CH,D, E, F

27 de junio de 2023   G, H, I, J, K, L, M

28 de junio de 2023   N, Ñ, O, P, Q, R, S

29 de junio de 2023   T, U, V, W, X, Y, Z

Presentar para revisión la documentación comprobatoria en original:

• Solicitud impresa del registro en línea (dos juegos).
• Certificado de Terminación de Estudios de Bachillerato (deberá estar validado por la institución de Educación Media Superior) con promedio mínimo aprobatorio. En el caso de que el certificado sea electrónico, verificar que éste se pueda leer, en especial el código QR.
• El aspirante que concluirá sus estudios de bachillerato en el presente ciclo escolar 2022-2023, deberá presentar una constancia de estudios (emitida en fecha no mayor a tres meses), en papel membretado, con promedio mínimo aprobatorio, con Clave de Centro de Trabajo (CCT) de la institución de procedencia, con la firma del director o directora y sello oficial del centro escolar; acompañada del historial académico o tira de materias que le acrediten como alumna o alumno regular (no adeudar materias) y donde especifique el promedio general alcanzado hasta el quinto semestre de bachillerato o equivalente.
• Los aspirantes que acreditaron sus estudios de bachillerato mediante el Acuerdo 286, emitido por la Secretaría de Educación Pública, podrán participar en el proceso de selección solo si cuentan con el certificado total de bachillerato, en el mismo caso, el aspirante que presenta revalidación de estudios en el extranjero.
• Acta de Nacimiento.
• Clave Única de Registro de Población (CURP) actualizada, se puede imprimir en www.gob.mx/curp
• Dos fotografías recientes tamaño infantil, de frente, blanco y negro, en papel mate y fondo blanco.
• Certificado médico expedido por Instituciones Públicas del Sector Salud con fecha de expedición no mayor a 15 días naturales, donde especifique que es apto para realizar actividad física (solo para la ESEF)

El registro al proceso de selección concluye a las 15:00 horas del 29 de junio de 2023 y no hay prórroga.

EXAMEN DE SELECCIÓN

Entre los días 10 y 12 julio de 2023, cada aspirante va a recibir, en el correo que registró, los datos de la institución pública a la que debe acudir el 15 de julio de 2023, para presentar el examen EXANORMX-II.

El examen EXANORMX-II, tiene una duración de hasta cuatro horas (las instituciones estarán abiertas desde las 07:00 horas, para el acceso). El examen dará inició a las 09:00 horas.

A partir del 15 de junio de 2023, los aspirantes podrán descargar de manera gratuita la Guía de estudios en el portal: www.info-exanormx.com

Para participar en el examen de selección, presentarse con:

• Solicitud del pre-registro en línea.
• Identificación oficial con fotografía (IFE, INE, Pasaporte o credencial vigente de la Escuela del Aspirante).
• Lápiz del No. 2 ó 21⁄2.
• Goma y sacapuntas.
• Calculadora básica (no está permitida la calculadora del equipo celular)

Nota: El uso de dispositivos electrónicos (teléfono celular, tableta, laptop, computadora personal, cámaras fotográficas o de video, radios, relojes inteligentes, etc.) están prohibidos durante el examen.

Para más información sobre el examen EXANORMX-II, favor de ingresar a la siguiente liga www.info-exanormx.com o al correo: contacto@info-exanormx.com

Para los aspirantes de la ESEF es requisito indispensable acudir a la Institución de acuerdo con el siguiente calendario para presentar el examen de habilidades motrices necesarias para el desempeño de la docencia en Educación Física (el horario se proporcionará al momento de la validación y registro al proceso de selección en la ESEF).

HOMBRES: 17 de julio de 2023

MUJERES: 18 de julio de 2023

PUBLICACIÓN DE RESULTADOS

El 2 de agosto de 2023, se publicarán los resultados del proceso de selección, en el portal: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp

El aspirante que cumpla con la totalidad de los requisitos establecidos en la presente convocatoria tiene derecho a participar en la asignación de lugares, la cual se realizará por escalafón de puntajes del examen EXANORMX-II, de mayor a menor hasta agotar los lugares disponibles por escuela, licenciatura y turno.

La participación de los aspirantes en el proceso de selección no garantiza un lugar en la institución.

PROCESO DE INSCRIPCIÓN

El aspirante acudirá a la institución donde fue aceptado (ver folleto 2023 en el portal https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp) los días 3, 4, 7, 8 y 9 de agosto de 2023, con la siguiente documentación:

Original para cotejo y copia fotostática tamaño carta:

• Solicitud del registro en línea
• Impresión de constancia de aceptación (PASO 5 del registro en línea), obtenida en la liga: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp
• Acta de Nacimiento Certificada.
• Certificado de Terminación de Estudios de Bachillerato con promedio mínimo aprobatorio. En caso de presentar Certificado de Terminación de Estudios Estatal emitidos por la Secretaría de Educación de los Estados, deberá ser legalizado por la Secretaría de Gobierno de la entidad con promedio mínimo aprobatorio; en el caso de que el certificado sea electrónico, verificar que éste se pueda leer, en especial el código QR.
• Clave Única de Registro de Población (CURP) que deberás imprimir en www.gob.mx/curp
• Cuatro fotografías recientes tamaño infantil, de frente, blanco y negro, en papel mate y fondo blanco.
• Certificado médico expedido por Instituciones Públicas del Sector Salud con fecha de expedición no mayor a 15 días naturales.

Horario de atención de 9:00 a 14:00 horas, excepto para la Escuela Normal Superior de México y para la Escuela Normal de Especialización “Dr. Roberto Solís Quiroga” que será de 9:00 a 18:00 horas.

Para las Escuelas Normales Particulares Autorizadas, se deberá dirigir a la escuela que desea ingresar según la información del folleto 2023 en el portal: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp

El aspirante seleccionado, al momento de la inscripción deberá firmar el aviso de privacidad, el conocimiento de las Normas de Control Escolar vigentes, la autenticidad de los documentos entregados y en su caso la Carta Compromiso.

El proceso de inscripción se cierra el 9 de agosto de 2023, para las escuelas ENMJN, BENM y ESEF a las 14:00 horas y para las escuelas ENSM y ENERSQ a las 18:00 horas, sin prórroga.

CONSIDERACIONES RELEVANTES

Si es aspirante aceptado y al momento de inscribirse no cuenta con el Certificado de Educación Media Superior, (excepto los casos de Acuerdo 286) deberá presentar constancia con firmas autógrafas o electrónicas de la institución de egreso, en la que se especifique haber acreditado todas las asignaturas con promedio mínimo aprobatorio y la fecha en que le será entregado el certificado, incluida la fecha de acreditación de la última asignatura, la cual debe haberse concluido antes de la fecha de inicio de clases en la Escuela Normal. Debe firmar la carta compromiso que se le proporcionará y únicamente tendrá el primer semestre para presentar el certificado original.

La Constancia de Autenticidad del Certificado de Terminación de Estudios de Bachillerato deberá entregarse en el primer semestre del ciclo escolar 2023-2024.

Todos los documentos presentados serán sujetos a verificación de autenticidad. De encontrarse documentos apócrifos, o carentes de antecedentes académicos, se procederá conforme a la Ley.

Con base en los lugares ofertados en las Escuelas Normales Públicas y en caso de existir lugares disponibles, se contactará vía correo electrónico (revisar la bandeja de entrada y de correo no deseado o SPAM) a los aspirantes por prelación de puntaje en el examen de selección para ofertar el espacio disponible, mismos que se llevarán a cabo en las siguientes fechas:

• Primer corrimiento: del 14 al 16 de agosto, se cierra a las 17:00 horas.
• Segundo corrimiento: 18, 21 y 22 de agosto de 2023, se cierra a las 17:00 horas.
• Tercer corrimiento: 24, 25 y 28 de agosto de 2023, se cierra a las 17:00 horas.
• Primera asignación extraordinaria: 2, 4 y 5 de septiembre de 2023, se cierra a las 17:00 horas.
• Segunda asignación extraordinaria: del 6 al 8 de septiembre de 2023, se cierra a las 17:00 horas.
• Tercera asignación extraordinaria: del 12 al 14 de septiembre de 2023, se cierra a las 17:00 horas.

Este procedimiento se llevará a cabo hasta agotar los lugares disponibles por escuela, licenciatura y turno, en estricto orden de prelación, en caso de no atender el día y la hora señalada en el correo se entenderá que renuncia al lugar, y se asignará al aspirante que sigue en el escalafón.

El único criterio de desempate para la asignación de lugares será el puntaje del examen de selección.

La no realización del pre-registro en la fecha indicada impide participar en esta convocatoria.

El proceso solo contempla un registro por aspirante para una de las Escuelas Normales Públicas o Particulares Autorizadas en la Ciudad de México.

Identificar la ubicación de la Escuela Normal de interés, ya que una vez seleccionada no hay opción de cambios.

El ingreso a una institución formadora de docentes no garantiza en ninguna circunstancia, la asignación de una plaza docente, en virtud de que esta se lleva a cabo a través de la Unidad del Sistema para las Carreras de las Maestras y los Maestros (USICAMM) y las disposiciones legales aplicables.

El medio de comunicación para aclarar dudas o situaciones específicas del aspirante o sobre alguna de las escuelas, será a través del correo electrónico: dgenam.ingreso1@aefcm.gob.mx

Con el fin de mantener los principios de transparencia y legalidad establecidas, para el proceso de selección de aspirantes, los requisitos establecidos no están sujetos a compromisos y/o acuerdos, por lo que se deberán cumplir en su totalidad.

Esta convocatoria contempla la prestación del servicio educativo para todas las personas que cumplan con los requisitos establecidos y sin distinción alguna (origen étnico, discapacidades, género, religión, clase social, nacionalidad, orientación sexual, entre otras), al mantener actitudes éticas de equidad e inclusión, con la finalidad de evitar todo tipo de discriminación que impida o anule el reconocimiento y ejercicio de los derechos y la igualdad de oportunidades. En cumplimiento al artículo 1° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y artículo 1°, Fracc. III de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.

Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Junta Directiva conformada por la Directora General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, la Directora de Formación Inicial, la Directora de Desarrollo Profesional de la DGENAM y las Directoras y el Director de las Escuelas Normales Públicas.

TODOS LOS TRÁMITES SON GRATUITOS PARA LAS ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS

En el caso de la Escuelas Normales Particulares Autorizadas debes consultar directamente el costo con la Escuela a la que deseas ingresar

AVISO DE PRIVACIDAD SIMPLIFICADO

La Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, es responsable del tratamiento de sus datos personales que se obtienen a través de su petición, los datos personales de identificación, contacto, así como los demás datos sensibles en los términos y conserva de los datos personales, favoreciendo en todo momento el derecho a la privacidad y a la protección de los mismos, por lo que los datos personales que se recaban podrán ser transferidos, con fundamento en el artículo 22 fracciones II y III; 66 fracción I y 70 fracción II de la Ley General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados.

Ciudad de México, 13 de junio de 2023

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

dgenam.ingreso1@aefcm.gob.mx

Convocatoria en PDF (la información en ella es la misma que en la presente publicación): 

https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/guia/archivo_2023/CONVOCATORIA_2023_12-junio-2023.pdf

OTROS ENLACES IMPORTANTES:

Solicitud de ingreso a educación normal en la Ciudad de México: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index2.jsp

Folleto de ingreso: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/guia/archivo_2023/CONVOCATORIA_Folleto_2023_12-junio.pdf

Manual del aspirante: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/guia/archivo_2023/Manual_usuario_2023.pdf

La entrada Convocatoria de Ingreso a Escuelas Normales en la Ciudad de México 2023-2024 aparece primero en Revista Voces.

Maestría en Competencias para la Formación Docente

Generación 2024-2026

La Secretaría de Educación Pública (SEP) a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM) y la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN), con fundamento en el numeral IV apartado C00.4 del Manual de Organización de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 18 de febrero de 2019, convoca a profesores y directivos de Educación Básica, Media Superior y Superior, que se encuentren f rente a grupo o en actividades de gestión en Instituciones públicas o particulares de Educación Básica, Media Superior o de Educación Superior (IES) a participar en el programa de Maestría en Competencias para la Formación Docente. (MCFD) modalidad escolarizada, generación 2024-2026.

DURACIÓN: 4 semestres

MODALIDAD: Escolarizada

ORIENTACIÓN: Profesionalizante

SEDE: Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños ( ENMJN)

PROPÓSITO

Favorecer el desarrollo de competencias profesionales de los formadores de docentes en la intervención educativa y en la investigación-innovación a partir de la revisión y reconstrucción de un pensamiento crítico sobre su propia práctica considerando la revisión y análisis riguroso de la información para promover la comprensión interpretación de la realidad educativa y en consecuencia la producción de conocimiento en la formación docente.

SESIONES DE TRABAJO

Inicio de cursos el 15 de febrero de 2024. Sesiones: jueves 16:00-20:00, viernes 16:00-19:00 y sábados 9:00-12:00

PLÁTICA INFORMATIVA

El 13 de octubre de 2023, en un horario de 16:00 a 17:00 horas, solicitando la liga de acceso a la plataforma: Google meet al correo electrónico: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx

INGRESO Y SELECCIÓN

I). ENVÍO Y ENTREGA DE DOCUMENTOS PARA VALIDACIÓN

El aspirante deberá enviar su documentación de manera electrónica (en un solo archivo, en formato PDF, el asunto del correo deberá decir: aspirante a la MCFD y apellido, en el cuerpo del mensaje deberá incluir su nombre completo y número telefónico) a la División de Estudios de Posgrado de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx, del 16 de octubre al 16 de noviembre de 2023.

Asimismo, en ese mismo periodo deberá traer el original y copia los siguientes documentos, a la División de Estudios de Posgrado, en un horario de 8:00 a 16:00 horas:

• Certificado de la Licenciatura. (formato físico o electrónico).
  Título y Cédula de Licenciatura (formato físico o electrónico).
• Constancia de ejercicio docente o de gestión vigente en instituciones públicas o particulares de educación básica o superior (no mayor a un mes).
• Acta de Nacimiento.
  Clave Única del Registro de Población (CURP) actualizada, no mayor a un mes.
  Carta de exposición de motivos.
  Comprobante de pago de derechos por concepto “Proceso de selección para ingreso a la maestría” (formato e5Cinco).
• https://www2.aefcm.gob.mx/e5cinco/e5cinco/tramite_seleccion_hoja_ayuda.jsp?UA=40 Este pago no es reembolsable
• Ficha de registro. (se le otorgará cuando acuda a dejar sus documentos).

https://www2.aefcm.gob.mx/e5cinco/e5cinco/tramite_seleccion_hoja_ayuda.jsp?UA=40

Este pago no es reembolsable

• Ficha de registro. (se le otorgará cuando acuda a dejar sus documentos).

II). DOCUMENTOS ACADÉMICOS PARA LA SELECCIÓN

El aspirante deberá enviar su documentación de manera electrónica (en un solo archivo, en formato PDF, el asunto del correo deberá decir: aspirante a la MCFD y apellido, en el cuerpo del mensaje deberá incluir su nombre completo y número telefónico) a la División de Estudios de Posgrado de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx, del 16 de octubre al 16 de noviembre de 2023.

• Currículum vitae actualizado destacando los datos de contacto del aspirante (teléfono fijo, celular, domicilio, correo electrónico, entre otros), formación académica, actualización, experiencia profesional y producción académica (con copia de documentación soporte), máximo 20 hojas.
• Carta de exposición de motivos en la que manifiesten sus inquietudes de profesionalización, la visión general de su campo de trabajo y los principales problemas que enfrenta en su práctica o gestión, se considerará la redacción y ortografía.
• 1 fotografía (escaneada) reciente tamaño infantil en blanco y negro o color, fondo blanco; ropa clara y rostro descubierto.
• 2 cartas de recomendación suscritas por un profesionista con grado de maestría o doctorado (incluir número de cédula)
• Proyecto relacionado con su práctica educativa (introducción, desarrollo de la problemática, sustento teórico, argumentación, postura crítica personal, conclusiones, referencias). El documento deberá ser redactado en word, times new roman 12, interlineado 1.5, márgenes 2.5, justificado, con portada, introducción, desarrollo, conclusiones, citas y referencias APA 7.0. (máximo 15 cuartillas).

III. SELECCIÓN DE ASPIRANTES (16 DE OCTUBRE AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2023)

La División de Posgrado de la ENMJN se encargará de llevar a cabo el proceso de selección de aspirantes.

1a Registro de aspirantes para entrevista (del 16 de octubre al 16 de noviembre)

Asignación de folio y horario para la entrevista el día que acuda para llevar los documentos generales y académicos a la División de Estudios de Posgrado.

2a Entrevista a los aspirantes (del 16 de octubre al 16 de noviembre de 2023)

El aspirante deberá asistir a la División de Estudios de Posgrado el día y la hora indicada para llevar a cabo una entrevista con el comité, que estará conformado por al menos dos académicos.

• Valoración de la documentación entregada por el comité evaluador.

3a Curso Propedéutico (del 20 al 24 de noviembre de 2023)

Los aspirantes cuyo ensayo cumpla con los requisitos establecidos en la presente convocatoria y tengan el perfil de ingreso de acuerdo con lo observado en la entrevista, deberán tomar el curso propedéutico de 40 horas (20 en línea y 20 de trabajo independiente) y aprobarlo. El curso será en línea de lunes a viernes de 16:00 a 20:00 horas. Se mandará al aspirante la liga Google meet mediante el correo: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx

IV.PUBLICACIÓN DE RESULTADOS DE ASPIRANTES ACEPTADOS EL DÍA 27 DE NOVIEMBRE DE 2023

• La publicación de resultados se pondrá a la entrada de la puerta de la oficina de la División de Estudios de Posgrado y se le enviará a cada aspirante, vía correo electrónico, con una carta de aceptación, junto con los formatos que se requieren para realizar la inscripción: Ficha de inscripción, la autenticidad de los documentos entregados y carta compromiso para cursar todo el programa.

INSCRIPCIONES (28 DE NOVIEMBRE AL 1 DE DICIEMBRE DE 2023)

Todos los aspirantes aceptados al momento de su inscripción deberán traer los siguientes documentos a la División de Estudios de Posgrado, en horario de 8:00 a 16:00 horas:

• Currículum vitae actualizado destacando los datos de contacto del aspirante (teléfono fijo, celular, domicilio, correo electrónico, entre otros), formación académica, actualización, experiencia profesional y producción académica (con copia de documentación soporte), máximo 20 hojas.
• Carta de exposición de motivos en la que manifiesten sus inquietudes de profesionalización, la visión general de su campo de trabajo y los principales problemas que enfrenta en su práctica o gestión, se considerará la redacción y ortografía.
• 1 fotografía (escaneada) reciente tamaño infantil en blanco y negro o color, fondo blanco; ropa clara y rostro descubierto.
• 2 cartas de recomendación suscritas por un profesionista con grado de maestría o doctorado (incluir número de cédula)
• Proyecto relacionado con su práctica educativa (introducción, desarrollo de la problemática, sustento teórico, argumentación, postura crítica personal, conclusiones, referencias). El documento deberá ser redactado en word, times new roman 12, interlineado 1.5, márgenes 2.5, justificado, con portada, introducción, desarrollo, conclusiones, citas y referencias APA 7.0. (máximo 15 cuartillas).

CUPO LIMITADO

Mínimo 10 máximo 25 participantes. Solamente se abrirá un grupo.

OBSERVACIONES RELEVANTES

• Se requiere disponibilidad de horario para las sesiones presenciales y de autoestudio que establece el programa.
• Todos los documentos presentados por los participantes serán objeto de verificación y autenticidad. De encontrarse apócrifos o carentes de antecedentes académicos se procederá conforme a la Ley.
• Si se detecta plagio en el proyecto solicitado se dará por anulado el proceso.
• Los aspirantes que no sean aceptados en el programa podrán recoger, si es el caso, su documentación en la División de Estudios de Posgrado de la ENMJN durante la semana de inscripciones.
• En caso de existir lugares vacantes se contactará vía correo electrónico a los aspirantes que por corrimiento de prelación les corresponda.
• Para la obtención del grado de maestro es indispensable entregar el documento que avale el dominio del idioma inglés con un nivel de 450 puntos TOEFL o equivalente en el Marco Común Europeo ( B1-). El estudiante deberá contar con el tiempo que dure el programa para presentar este documento, el cual deberá ser expedido por una institución de reconocimiento -UNAM, IPN, Anglo, entre otras-. Cabe mencionar que es responsabilidad del estudiante contar con este documento ya que no forma parte del programa de estudios.
• En la carta compromiso se deberá especificar que se dispone de tiempo completo por las tardes para los estudios de la MCFD.
• La inscripción se llevará a cabo de acuerdo al artículo 43 de la Ley Federal del Procedimiento Administrativo Federal.

A fin de mantener los principios de transparencia y equidad en el proceso de selección los requisitos establecidos no están sujetos a compromisos y/o acuerdos, por lo que los aspirantes deberán cumplir- los en su totalidad. Así mismo esta convocatoria, contempla la prestación del servicio educativo para personas con discapacidad, con sentido de equidad e inclusión educativa; con la finalidad de evitar todo tipo de discriminación que impida o anule el reconocimiento y ejercicio de los derechos y la igualdad de oportunidades. En cumplimiento al artículo 1° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 1° Fracc. III de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.

TRANSITORIO

Los casos no previstos serán atendidos por la Junta conformada por la Directora General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, la Directora de Desarrollo Profesional, la Directora de Formación Inicial y la Directora de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines
de Niños.

INFORMES

Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio: Fresno 15, Santa María la Ribera, Alcaldía Cuauhtémoc, C.P. 06400, Ciudad de México.
Correo: dgenam.ddp.posgrado@aefcm.gob.mx

Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños: Gustavo E. Campa 94, Col. Guadalupe Inn, Alcaldía Álvaro Obregón, C.P. 01020, Ciudad de México. Correo: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx

AVISO DE PRIVACIDAD SIMPLIFICADO

La Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, es responsable del tratamiento de sus datos personales que se obtienen a través de su petición, los datos personales de identificación, contacto, así como los demás datos sensibles en los términos y conserva de los datos personales, favoreciendo en todo momento el derecho a la privacidad y a la protección de los mismos, por lo que los datos personales que se recaban podrán ser transferidos, con fundamento en el artículo 22 fracciones II y III; 66 fracción I y 70 fracción II de la Ley General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos obligados.

El aviso de privacidad integral se puede consultar en:

https://www.aefcm.gob.mx/proteccion-datos-personales/index_dgenam.html

CONVOCATORIA en PDF

(enlace de descarga en los íconos de arriba a la derecha)

La entrada CONVOCATORIA Maestría en Competencias para la Formación Docente 2024-2026 aparece primero en Revista Voces.

Proyecto de Género de la ENMJN

La Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, a través del Programa de Género, invita a su comunidad a las diferentes actividades que se llevarán a cabo en el marco de la 4ta Jornada del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la mujer que se llevará a cabo los días 23, 24, 25 y 28 de noviembre en el auditorio Emma Olguín Hermida; con el propósito de promover un espacio de diálogo entre las y los miembros de la comunidad de la ENMJN, en torno a las condiciones, problemáticas y desafíos que viven las mujeres, para implementar acciones que coadyuven al reconocimiento y mejoramiento de la calidad de vida de estas.

Antecedentes: El origen del día

Aunque de manera extraoficial, los orígenes de este día se remontan a 1981, cuando militantes y activistas en favor del derecho de la mujer lanzaban sus protestas ante la violencia de género: la necesidad de honrar la memoria de las hermanas Mirabal, tres activistas políticas de República Dominicana que fueron brutalmente asesinadas en 1960 por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo, dieron origen a dicha conmemoración.

En 1993, la asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la resolución 48/104 para la Eliminación de la Violencia contra la mujer, que define este tipo de violencia como “todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada”.

En consecuencia, para respaldar esta decisión, en 1999 la Asamblea General proclamó el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la violencia contra la mujer. A partir de ello, actualmente la ONU Mujeres invita a que los días 25 de cada mes se conmemore el día naranja, un día para actuar, generar conciencia y prevenir la violencia contra mujeres y niñas. Este movimiento se enfoca en visibilizar la violencia que sufren las mujeres alrededor del planeta se celebra no sólo cada 25 de noviembre, sino cada 25 de cada mes, con el conocido Día Naranja.

Este día forma parte de una gran Campaña Naranja, ÚNETE, puesta en marcha en 2008 por el Secretario General de la Organización de las Naciones Unidas. El día Naranja busca movilizar a la opinión pública y a los gobiernos para emprender acciones concretas con el fin de promover y fomentar la cultura de la no violencia.

En este sentido, la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio ha impulsado desde el mes de marzo del 2020, una estrategia para la prevención de las violencias de género en las Escuelas Normales Públicas, oficina central y Centro de actualización del Magisterio en la Ciudad de México, a través de los enlaces de género de cada una de éstas. El arduo trabajo de capacitación de las y los enlaces, así como el diseño de estrategias de sensibilización sobre la perspectiva de género y la prevención de las violencias dirigida las comunidades normalistas de la entidad, han propiciado la conformación de la Comisión Central Consultiva para la Equidad y la Igualdad de Género de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio y la formación de las Comisiones Internas de las Escuelas Normales y Centro de Actualización del Magisterio en la Ciudad de México.

Es por ello por lo que en el ciclo escolar 2022-2023 y en este marco de referencia se llevará a cabo en la ENMJN “La 4ª Jornada del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer” con las siguientes actividades.

La entrada 4ª Jornada del Día de Prevención de la Violencia contra la Mujer aparece primero en Revista Voces.

Maestría en Competencias para la Formación Docente

Ciclo Escolar 2023-2025

La Secretaría de Educación Pública (SEP) a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM) y la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN), con fundamento en el numeral IV apartado C004 del Manual de Organización de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 18 de febrero de 2019, convoca a profesores y directivos de Educación Básica y Superior, que se encuentren frente a grupo o en actividades de gestión en Instituciones públicas o particulares de educación básica o de educación superior (IES) a participar en el programa de Maestría en Competencias para la Formación Docente (MCFD) modalidad escolarizada, generación 2023-2025.

DURACIÓN: 4 semestres

MODALIDAD: Escolarizada

ORIENTACIÓN: Profesionalizante.

SEDE: Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños ( ENMJN)

PROPÓSITO

Favorecer el desarrollo de competencias profesionales de los formadores de docentes en la intervención educativa y en la investigación-innovación a partir de la revisión y reconstrucción de un pensamiento crítico sobre su propia práctica considerando la revisión y análisis riguroso de la información para promover la comprensión interpretación de la realidad educativa y en consecuencia la producción de conocimiento en la formación docente.

SESIONES DE TRABAJO

Inicio de cursos el 14 de febrero de 2023. Sesiones: martes y jueves de 16:00 a 19:00 horas, miércoles de 16:00 a 20:00 horas.

PLÁTICA INFORMATIVA

El 14 de octubre de 2022, en un horario de 16:00 a 17:00 horas, solicitando la liga de acceso a la plataforma google meet al correo electrónico: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx

INGRESO Y SELECCIÓN

I.) ENVÍO Y ENTREGA DE DOCUMENTOS PARA VALIDACIÓN

El aspirante deberá enviar su documentación de manera electrónica (en un solo archivo, en formato PDF, el asunto del correo deberá decir: aspirante a la MCFD y apellido, en el cuerpo del mensaje deberá incluir su nombre completo y número telefónico) a la División de Estudios de Posgrado de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx, del 17 de octubre al 17 de noviembre de 2022.

Asimismo, en ese mismo periodo deberá traer el original y copia los siguientes documentos, a la División de Estudios de Posgrado, en un horario de 8:00 a 16:00 horas:

• Certificado de la Licenciatura. (formato físico o electrónico).
• Título y Cédula de Licenciatura (formato físico o electrónico).
• Constancia de ejercicio docente o de gestión vigente en instituciones públicas o particulares de educación básica o superior (no mayor a un mes).
• Acta de Nacimiento.
• Clave Única del Registro de Población (CURP) actualizada.
• Carta de exposición de motivos.
• Comprobante de pago de derechos por concepto “Proceso de selección para ingreso a la maestría” (formato e5Cinco).

https://www2.aefcm.gob.mx/e5cinco/e5cinco/tramite_seleccion_hoja_ayuda.jsp?UA=40

Este pago no es reembolsable

• Ficha de registro. (se le otorgará cuando acuda a dejar sus documentos).

II.) DOCUMENTOS ACADÉMICOS PARA LA SELECCIÓN

El aspirante deberá enviar su documentación de manera electrónica (en un solo archivo, en formato PDF, el asunto del correo deberá decir: aspirante a la MCFD y apellido, en el cuerpo del mensaje deberá incluir su nombre completo y número telefónico) a la División de Estudios de Posgrado de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx, del 17 de octubre al 17 de noviembre de 2022.

• Currículum vitae actualizado destacando los datos de contacto del aspirante (teléfono fijo, celular, domicilio, correo electrónico, entre otros), formación académica, actualización, experiencia profesional y producción académica (con copia de documentación soporte), máximo 20 hojas.
• Carta de exposición de motivos en la que manifiesten sus inquietudes de profesionalización, la visión general de su campo de trabajo y los principales problemas que enfrenta en su práctica o gestión, se considerará la redacción y ortografía.
• 1 fotografía (escaneada) reciente tamaño infantil en blanco y negro o color, fondo blanco; ropa clara y rostro descubierto.
• 2 cartas de recomendación.
• Proyecto relacionado con su práctica educativa (introducción, desarrollo de la problemática, sustento teórico, argumentación, postura crítica personal, conclusiones, referencias). El documento deberá ser redactado en word, times new roman 12, interlineado 1.5, justificado, con portada, introducción, desarrollo, conclusiones, citas y referencias APA 7.0.

III.) SELECCIÓN DE ASPIRANTES (17 DE OCTUBRE AL 25 DE NOVIEMBRE DE 2022)

La División de Posgrado de la ENMJN se encargará de llevar a cabo el proceso de selección de aspirantes.

1a) Registro de aspirantes para entrevista (del 17 de octubre al 16 de noviembre)

Asignación de folio y horario para la entrevista el día que acuda para llevar los documentos generales y académicos a la División de Estudios de Posgrado.

2a) Entrevista a los aspirantes (del 18 de octubre al 17 de noviembre de 2022)

El aspirante deberá asistir a la División de Estudios de Posgrado el día y la hora indicada para llevar a cabo una entrevista con el comité, que estará conformado por al menos dos académicos.

• Valoración de la documentación entregada por el comité evaluador.

3a) Curso Propedéutico (del 21 al 25 de noviembre de 2022)

Los aspirantes cuyo ensayo cumpla con los requisitos establecidos en la presente convocatoria y tengan el perfil de ingreso de acuerdo con lo observado en la entrevista, deberán tomar el curso propedéutico y aprobarlo. El curso será en línea de lunes a viernes de 15:00 a 20:00 horas. Se mandará al aspirante la liga google meet mediante el correo: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx

IV.) PUBLICACIÓN DE RESULTADOS DE ASPIRANTES ACEPTADOS EL DÍA 28 DE NOVIEMBRE DE 2022

• La publicación de resultados se pondrá a la entrada de la puerta de la oficina de la División de Estudios de Posgrado y se le enviará a cada aspirante, vía correo electrónico, con una carta de aceptación, junto con los formatos que se requieren para realizar la inscripción: Ficha de inscripción, la autenticidad de los documentos entregados y carta compromiso para cursar todo el programa.

INSCRIPCIONES (29 DE NOVIEMBRE AL 2 DE DICIEMBRE DE 2022)

Todos los aspirantes aceptados al momento de su inscripción deberán traer los siguientes documentos a la División de Estudios de Posgrado, en horario de 8:00 a 16:00 horas:

• Carta de aceptación y solicitud de inscripción.
• 4 fotografías recientes tamaño infantil en blanco y negro en papel mate y fondo blanco; ropa clara y rostro descubierto.
• Comprobante de pago formato e5cinco, por concepto de Maestría en la sede Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. La liga del formato es:

https://www2.aefcm.gob.mx/e5cinco/e5cinco/tramite_seleccion_hoja_ayuda.jsp?UA=40

Este pago no es reembolsable.

• Todos los aspirantes aceptados al momento de su inscripción deberán firmar la Ficha de inscripción, la autenticidad de los documentos entregados y la carta compromiso para cursar todo el programa.

CUPO LIMITADO

Mínimo 10 máximo 25 participantes. Solamente se abrirá un grupo

OBSERVACIONES RELEVANTES

• Se requiere disponibilidad de horario para las sesiones presenciales y de autoestudio que establece el programa.
• Todos los documentos presentados por los participantes serán objeto de verificación y autenticidad. De encontrarse apócrifos o carentes de antecedentes académicos se procederá conforme a la Ley.
• Si se detecta plagio en el proyecto solicitado se dará por anulado el proceso.
• Los aspirantes que no sean aceptados en el programa podrán recoger, si es el caso, su documentación en la División de Estudios de Posgrado de la ENMJN durante la semana de inscripciones.
• En caso de existir lugares vacantes se contactará vía correo electrónico a los aspirantes que por corrimiento de prelación les corresponda.
• Para la obtención del grado de maestro es indispensable entregar el documento que avale el dominio del idioma inglés con un nivel de 500 puntos TOEFL o equivalente. El estudiante deberá contar con el tiempo que dure el programa para presentar este documento, el cual deberá ser expedido por una institución de reconocimiento -UNAM, IPN, Anglo, entre otras-. Cabe mencionar que es responsabilidad del estudiante contar con este documento ya que no forma parte del programa de estudios.
• En la carta compromiso se deberá especificar que se dispone de tiempo completo por las tardes para los estudios de la MCFD.
• La inscripción se llevará a cabo de acuerdo al artículo 43 de la Ley Federal del Procedimiento Administrativo Federal.

A fin de mantener los principios de transparencia y equidad en el proceso de selección los requisitos establecidos no están sujetos a compromisos y/o acuerdos, por lo que los aspirantes deberán cumplirlos en su totalidad. Así mismo esta convocatoria, contempla la prestación del servicio educativo para personas con discapacidad, con sentido de equidad e inclusión educativa; con la finalidad de evitar todo tipo de discriminación que impida o anule el reconocimiento y ejercicio de los derechos y la igualdad de oportunidades. En cumplimiento al artículo 1° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 1° Fracc. III de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.

TRANSITORIO: Los casos no previstos serán atendidos por la Junta conformada por la Directora General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, la Directora de Desarrollo Profesional, la Directora de Formación Inicial y la Directora de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños.

INFORMES:

Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio: Fresno 15, Santa María la Ribera, Alcaldía Cuauhtémoc, C.P. 06400, Ciudad de México.

Correo: dgenam.ddp.posgrado@aefcm.gob.mx

Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños: Gustavo E. Campa 94, Col. Guadalupe Inn, Alcaldía Álvaro Obregón, C.P. 01020, Ciudad de México. Correo: posgrado.enmjn@aefcm.gob.mx

AVISO DE PRIVACIDAD SIMPLIFICADO

La Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, es responsable del tratamiento de sus datos personales que se obtienen a través de su petición, los datos personales de identificación, contacto, así como los demás datos sensibles en los términos y conserva de los datos personales, favoreciendo en todo momento el derecho a la privacidad y a la protección de los mismos, por lo que los datos personales que se recaban podrán ser transferidos, con fundamento en el artículo 22 fracciones II y III; 66 fracción I y 70 fracción II de la Ley General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos obligados.

El aviso de privacidad integral se puede consultar en:

https://www.aefcm.gob.mx/protección-datos-personales/index_dgenam.html

Ciudad de México, a 22 de julio de 2022.

CONVOCATORIA EN VERSIÓN PDF

(liga de descarga íconos de arriba a la derecha)

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CICLO ESCOLAR 2022-2023

La Secretaría de Educación Pública a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México y la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, convocan a las personas egresadas de Nivel Medio Superior (bachillerato o su equivalente) interesadas en cursar estudios en las Escuelas Normales Públicas y Particulares Autorizadas en la Ciudad de México, a participar en el proceso de selección de aspirantes, que cursarán el plan de estudios que se encuentre vigente y autorizado por la Secretaría de Educación Pública al inicio del Ciclo Escolar 2022-2023. Con base en el numeral VII, fracción C00.4, del Manual de Organización de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 8 de febrero de 2019 y en cumplimiento a lo establecido en las Normas Específicas de Control Escolar Relativas a la Selección, Inscripción, Reinscripción, Acreditación, Regularización, Certificación y Titulación de las Licenciaturas para la Formación de Maestros de Educación Básica, Modalidad Escolarizada que se imparten en las Escuelas Normales en la Ciudad de México.

ESCUELAS NORMALES

Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños | ENMJN

Turno matutino de 7:30 a 15:30 horas.

Benemérita Escuela Nacional de Maestros | BENM

Turno matutino de 7:30 a 16:30 horas.

Escuela Normal Superior de México | ENSM

Turno matutino de 7:00 a 15:00 horas Turno vespertino de 13:00 a 21:00 horas.

Escuela Normal de Especialización Dr. Roberto Solís Quiroga | ENERSQ

Turno matutino de 7:00 a 14:00 horas
Turno vespertino de 14: 00 a 21:00 horas
Los cursos complementarios como Lengua de Señas Mexicana y Braille se toman en horarios alternos a los horarios de clases.

Escuela Superior de Educación Física | ESEF

Turno matutino de 7:00 a 15:00 horas.

Para mayor información sobre las Escuelas Normales Particulares Autorizadas, descargar el folleto 2022 en el portal: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp

PRE REGISTRO AL PROCESO DE SELECCIÓN

Del 14 al 24 de julio de 2022 se desarrollará el proceso de pre registro en línea en el portal: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp

Es indispensable que se realice el pre registro mediante un correo de Gmail; la responsabilidad de los datos registrados es exclusiva del aspirante, no habrá posibilidad de cambio. La dirección de correo electrónico registrada debe ser única por cada aspirante y se mantendrá idéntica durante todo el proceso, es importante recordar la dirección y la contraseña; la cual no debe modificarse, dado que será el único medio de comunicación y seguimiento en todas las etapas del proceso de selección. Serán inaceptables otras cuentas de correo electrónico distintas a la registrada.

En caso de proporcionar una cuenta de correo Gmail inválida, tu registro será eliminado.

Al realizar el registro NO se debe utilizar acentos, guiones ni la letra “ñ”.

En esta etapa solo se va a llegar al PASO 4, ya que el PASO 5 del Sistema se desbloquea hasta que se publican los resultados del examen.

El sistema estará disponible de las 0:00 horas del 14 de julio de 2022 a las 23:59 horas del 24 de julio de 2022.

En caso de alguna dificultad con el sistema, se debe enviar un mensaje al correo electrónico: dgenam.ingreso@aefcm.gob.mx

Al llevar a cabo el pre registro se aceptan los términos y los procedimientos de la presente convocatoria.

REGISTRO AL PROCESO DE SELECCIÓN

Una vez concluido el proceso de pre registro, se debe presentar en la institución a la que aspire ingresar con la documentación comprobatoria del 25 al 28 de julio de 2022, en un horario de 9:00 a 15:00 horas, en concordancia con la presente programación:

25 de julio de 2022.  A, B, C, CH, D, E, F

26 de julio de 2022.  G, H, I, J, K, L, M

27 de julio de 2022.  N, Ñ, O, P, Q, R, S

28 de julio de 2022    T, U, V, W, X, Y, Z

Presentar para revisión la documentación comprobatoria en original, según sea el caso:

• Solicitud impresa de registro en línea (dos juegos).
• Certificado de Terminación de Estudios de Bachillerato (deberá estar validado por la institución de Educación Media Superior) con promedio mínimo aprobatorio. En el caso de que el certificado sea electrónico, verificar que éste sea legible, en especial el código QR.

• El aspirante que concluirá sus estudios de bachillerato en el presente ciclo escolar 2021-2022, deberá presentar una constancia de estudios (emitida en fecha no mayor a tres meses), en papel membretado, con promedio mínimo aprobatorio, con Clave de Centro de Trabajo (CCT) de la institución de procedencia, con la firma del director o directora y sello oficial del centro escolar; acompañada del historial académico o tira de materias que le acrediten como alumna o alumno regular y especifique el promedio general alcanzado hasta el quinto semestre de bachillerato o equivalente.
• Los aspirantes que acreditaron sus estudios de bachillerato mediante el Acuerdo 286, emitido por la Secretaría de Educación Pública, podrán participar en el proceso de selección solo si cuentan con el certificado total de bachillerato, en el mismo caso, el aspirante que presenta revalidación de estudios en el extranjero.
• Acta de Nacimiento.
• Clave Única de Registro de Población (CURP) actualizada, se puede imprimir en www.gob.mx/curp/

• Dos fotografías recientes de frente tamaño infantil en blanco y negro, en papel mate y fondo blanco.

El registro al proceso de selección termina a las 15:00 horas del 28 de julio de 2022 y no hay prórroga.

EXAMEN DE SELECCIÓN

A partir del 6 de agosto de 2022, los aspirantes que hayan completado el registro al proceso de selección, recibirán un correo electrónico con la URL de acceso a la plataforma EXANORMX, por lo cual se debe revisar la bandeja de entrada y de correo no deseado o SPAM.

Es responsabilidad del aspirante antes de ingresar a la plataforma verificar que cuenta con lo siguiente:

CONECTIVIDAD
Conexión estable de Internet

ENERGÍA
Suministro de energía eléctrica para PC o Laptop

EQUIPO

• PC o Laptop con Teclado y Mouse
• Cámara Web, ya sea en su PC, Laptop o como dispositivo USB Plug and Play
• Navegador Web (Chrome, Firefox, Edge 11)

NOTA. No es posible hacer el examen en un café internet o establecimiento público similar, no están permitidas tabletas electrónicas ni teléfonos inteligentes.

Los días 6 y 7 de agosto de 2022, el aspirante deberá hacer el registro biométrico (toma de fotografías) dentro de la plataforma EXANORMX, así como toma de fotografía del aspirante sosteniendo alguna de las siguientes identificaciones:

• Solicitud de registro en línea con fotografía y sello de la Escuela Normal
• INE
• Credencial de la Escuela de procedencia con fotografía.

Los días 8 y 9 de agosto de 2022 serán para el examen de prueba, el aspirante tendrá tres oportunidades de realizarlo en horario de 8:00 a 20:00 horas, el examen de prueba tiene una duración máxima de 60 minutos.

a). Antes de ingresar a la plataforma EXANORMX, el aspirante deberá tener los siguientes datos, mismos que habrá recibido vía correo electrónico:

• URL de acceso a la plataforma EXANORMX
• Usuario
• Contraseña de acceso

b). Dentro de la plataforma seleccionará la siguiente opción: PRUEBA – Examen de prueba

 c). Dar clic en el botón de “Acceder”

d). Dar clic en el botón “Acceder a Contenidos”

e).  En la barra de la izquierda aparecerá seleccionado el examen a realizar

f). Dar clic en el botón de “Realizar test”.

El día 12 de agosto de 2022 será el examen de admisión en línea EXANORMX, solo tendrá una oportunidad de realizarlo en horario de 8:00 a 20:00 horas, el examen de admisión tiene una duración máxima de 180 minutos.

a). Antes de ingresar a la plataforma EXANORMX, el aspirante deberá tener los siguientes datos, mismos que habrá recibido vía correo electrónico:

• URL de acceso a la plataforma EXANORMX
• Usuario
• Contraseña de acceso

b). Dentro de la plataforma seleccionará la siguiente opción:

• EXANORMX– Examen de Ingreso a Escuelas Normales de la CDMX

c). Dar clic en el botón de “Acceder”

d). Dar clic en el botón “Acceder a Contenidos”

e). En la barra de la izquierda aparecerá seleccionado el examen a realizar

f.) Dar clic en el botón de “Realizar test”

Para más información sobre esta etapa, favor de ingresar a la siguiente liga

www.info-exanormx.com

A partir del 1 de agosto de 2022, el aspirante podrá descargar de manera gratuita la Guía de estudios en la página www.info-exanormx.com

PUBLICACIÓN DE RESULTADOS

El 23 de agosto de 2022 a partir de las 12:00 horas, se publicarán los resultados del proceso de selección, en el portal: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp

El aspirante que obtenga 950 puntos como mínimo tiene derecho a participar en la asignación de lugares, la cual se realizará por escalafón de puntajes de mayor a menor hasta agotar los lugares disponibles por escuela, licenciatura seleccionada y turno.

PROCESO DE INSCRIPCIÓN

El aspirante acudirá a la institución donde fue aceptado (ver folleto 2022 en el portal https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp ) los días 24, 25, 26 y 29 de agosto de 2022, con la siguiente documentación:

Original para cotejo y copia fotostática tamaño carta:

• Solicitud de registro en línea
• Impresión de constancia de aceptación (paso 5 del registro en línea), obtenida en la liga: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp
• Acta de Nacimiento.
• Certificado de Terminación de Estudios de Bachillerato con promedio mínimo aprobatorio. En caso de presentar Certificado de Terminación de Estudios Estatal emitidos por la Secretaría de Educación de los Estados, deberá ser legalizado por la Secretaría de Gobierno de la entidad con promedio mínimo aprobatorio; el certificado electrónico debe ser legible y en especial el código QR.
• Clave Única de Registro de Población (CURP) actualizada, puedes imprimir en www.gob.mx/curp/
• Cuatro fotografías recientes tamaño infantil, de frente, blanco y negro, en papel mate y fondo blanco.
• Certificado médico expedido por Instituciones Públicas del Sector Salud con fecha de expedición no mayor a 15 días.

Horario de atención de 9:00 a 14:00 horas, excepto para la Escuela Normal Superior de México y para la Escuela Normal de Especialización “Dr. Roberto Solís Quiroga” que será de 9:00 a 18:00 horas.

Para las Escuelas Normales Particulares Autorizadas, se deberá dirigir a la escuela que desea ingresar según la información del folleto 2022 en el portal: https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/index.jsp

El aspirante seleccionado, al momento de la inscripción deberá firmar el aviso de privacidad, el conocimiento de las Normas de Control Escolar vigentes, la autenticidad de los documentos entregados y en su caso la Carta Compromiso.

El proceso de inscripción se cierra el 29 de agosto de 2022, para las escuelas ENMJN, BENM y ESEF a las 14:00 horas y para las escuelas ENSM y ENERSQ a las 18:00 horas, sin prórroga.

CONSIDERACIONES RELEVANTES

Si es aspirante aceptado y al momento de inscribirse no cuenta con el Certificado de Educación Media Superior, (excepto los casos de Acuerdo 286) deberá presentar constancia con firmas autógrafas o electrónicas de la institución de egreso, en la que se especifique haber acreditado todas las asignaturas con promedio mínimo aprobatorio y la fecha en que le será entregado el certificado, incluida la fecha de acreditación de la última asignatura, la cual debe haberse concluido antes de la fecha de inicio de clases en la Escuela Normal. Debe firmar la carta compromiso que se le proporcionará y únicamente tendrá el primer semestre para presentar el certificado original.

La Constancia de Autenticidad del Certificado de Terminación de Estudios de Bachillerato deberá entregarse antes de concluir el primer semestre del ciclo escolar 2022-2023.

Todos los documentos presentados serán sujetos a verificación de autenticidad. De encontrarse documentos apócrifos, o carentes de antecedentes académicos, se procederá conforme a la Ley.

Con base en los lugares ofertados en las Escuelas Normales Públicas y en caso de existir lugares disponibles, se contactará vía correo electrónico (revisar la bandeja de entrada y de correo no deseado o SPAM) a los aspirantes por prelación de puntaje en el examen de selección para ofertar el espacio disponible, mismos que se llevarán a cabo en las siguientes fechas:

• Primer corrimiento: del 31 de agosto al 2 de septiembre de 2022, se cierra a las 17:00 horas.
• Segundo corrimiento: del 5 al 7 de septiembre de 2022, se cierra a las 17:00 horas.
• Tercer corrimiento: 8, 9 y 12 de septiembre de 2022, se cierra a las 17:00 horas.
• Primera asignación extraordinaria: 13 al 15 de septiembre de 2022, se cierra a las 17:00 horas.
• Segunda asignación extraordinaria: 19 al 22 de septiembre 2022, se cierra a las 17:00 horas.
• Tercera asignación extraordinaria: 23 al 29 de septiembre 2022, se cierra a las 17:00 horas.

Este procedimiento se llevará a cabo hasta agotar los lugares disponibles por escuela, licenciatura y turno, en estricto orden de prelación, en caso de no atender el día y la hora señalada en el correo se entenderá que renuncia al lugar, y se asignará al aspirante que sigue en el escalafón.

El único criterio de desempate para la asignación de lugares será el puntaje del examen de selección.

La no realización del pre registro en la fecha indicada impide participar en esta convocatoria.

El proceso solo contempla un registro por aspirante para una de las Escuelas Normales Públicas o Particulares Autorizadas en la Ciudad de México.

Identificar la ubicación de la Escuela Normal de interés, ya que una vez seleccionada no hay opción de cambios.

El medio de comunicación para aclarar dudas o situaciones específicas del aspirante o sobre alguna de las escuelas, será vía correo electrónico a la dirección: dgenam.ingreso@aefcm.gob.mx

Con el fin de mantener los principios de transparencia y legalidad establecidas, para el proceso de selección de aspirantes, los requisitos establecidos no están sujetos a compromisos y/o acuerdos, por lo que se deberán cumplir en su totalidad.

Esta convocatoria contempla la prestación del servicio educativo para todas las personas que cumplan con los requisitos establecidos y sin distinción alguna (origen étnico, discapacidades, género, religión, clase social, nacionalidad, orientación sexual, entre otras), al mantener actitudes éticas de equidad e inclusión, con la finalidad de evitar todo tipo de discriminación que impida o anule el reconocimiento y ejercicio de los derechos y la igualdad de oportunidades. En cumplimiento al artículo 1° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y artículo 1°, Fracc. III de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.

Los casos no previstos en la presente convocatoria, serán resueltos por la Junta Directiva conformada por la Directora General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, la Directora de Formación Inicial, la Directora de Desarrollo Profesional de la DGENAM y las Directoras de las Escuelas Normales Públicas.

La inscripción a las Escuelas Normales en la Ciudad de México se lleva a cabo en base al artículo 43 de la Ley del Procedimiento Administrativo.

TODOS LOS TRÁMITES SON GRATUITOS PARA LAS ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS.

En el caso de la Escuelas Normales Particulares Autorizadas debes consultar directamente el costo con la Escuela a la que deseas ingresar

Aviso de privacidad simplificado

La Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, es responsable del tratamiento de sus datos personales que se obtienen a través de su petición, los datos personales de identificación, contacto, así como los demás datos sensibles en los términos y conserva de los datos personales, favoreciendo en todo momento el derecho a la privacidad y a la protección de los mismos, por lo que los datos personales que se recaban podrán ser transferidos, con fundamento en el artículo 22 fracciones II y III; 66 fracción I y 70 fracción II de la Ley General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados.

Ciudad de México, 13 de julio de 2022

Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio

dgenam.ingreso@aefcm.gob.mx

Convocatoria en PDF (la información en ella es la misma que en la presente publicación): 

https://www2.aefcm.gob.mx/mstr/dgenam/guia/archivos-2022/CONVOCATORIA-Ingreso-Escuelas-Normales_2022.pdf

La entrada Convocatoria Ingreso a Escuelas Normales en la Ciudad de México Ciclo escolar 2022-2023 aparece primero en Revista Voces.

Una comunidad de aprendizaje para la reconstrucción del ser mujer

PROGRAMA DE GÉNERO DE LA ENMJN

Presentación

Los colectivos de mujeres se han dimensionado como grupos de apoyo y aprendizaje que invitan a quienes ahí se encuentran a transformarse, sanar y reconstruir diversas facetas de su vida. Si ello se hace a través de la exploración con el arte, el colectivo puede ser una vía que posibilita de manera directa el tratamiento de los hechos dolorosos del pasado, para resignificarlos y permitir a las participantes conectar con nuevas herramientas para la vida.

En este colectivo pretende construir una comunidad de aprendizaje, que de manera horizontal pueda abrir el espacio para temas personales y profesionales que viven sus participantes; a partir de la exploración con diversas técnicas y materiales, que promueven la sanación como un proceso cercano, sensible y tangible a partir del arte.

Se pretende conformar una comunidad de aprendizaje de estudiantes de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de niños, a fin de visibilizar situaciones asociadas al género a través del “Taller de artes para sanar entre mujeres”, como una primera fase de participación.

Objetivos:

• Utilizar los lenguajes artísticos como estrategias para conocer, reflexionar y visibilizar la violencia de género contra las mujeres.
• Explorar con diversas técnicas artísticas para sanar entre mujeres.
• Recuperar referentes del ecofeminismo como estrategia, para favorecer la re-significación del “ser mujer”.

Objetivos específicos:

• Generar una comunidad de aprendizaje sorora.
• Identificar problemáticas en torno a la violencia de género contra las mujeres en diversos ámbitos de la vida cotidiana.
• Diseñar estrategias para la prevención de la violencia de género contra las mujeres en la ENMJN.
• Tejer redes de apoyo para sanar entre mujeres en la ENMJN.

Requisitos:

• Contestar el formulario de inscripción:

https://docs.google.com/forms/d/1HojAYtCSIz6K5Vr999Z0jv3r-f4zyfqkYh7HhPSHOyo/edit

• Ser estudiante de la ENMJN
• Tener interés en mejorar tu práctica educativa, escolar y personal
• Tener interés en conformar una comunidad de aprendizaje horizontal en el que todas aprendamos de todas.
• Tener interés en temas de: género, feminismo, ecofeminismo, ecología, artes y artesanías.

Horarios:

• Martes de 20:00 a 21:00 horas

Fechas:

• 25 de enero

• 1, 8, 15, 22 de febrero

• 1, 8, 15, 22 y 29 de marzo

Lugar:

• Plataforma Google Meet

Facilitadora del taller:

• Isabel Ixtlixochitl Contreras Gómez

Mayores informes al correo: programagenero.enmjn@aefcm.gob.mx

Sobre la facilitadora:

La Maestra Isabel Ixtlixochitl Contreras Gómez, quien cursó la licenciatura en educación preescolar en la ENMJN, generación 1991-1995. Primera generación de la maestría en Educación preescolar con opción en Intervención Educativa por la ENMJN (2000-2002) y actualmente cursa el Doctorado en Ecoeducación en el Instituto Universitario Puebla- extensión Morelia, y como parte de su proyecto de investigación realiza este taller.

Ha cursado múltiples diplomados sobre: Pedagogía de la educación, educación en el arte, neurolingüística y aprendizaje acelerado, Investigación en educación musical, Filosofía para niños, Patrimonio cultural, Violencia de género y derechos humanos, arteterapia, musicoterapia y otros.

Se ha desempeñado como docente de Jardín de Niños, Locutora de Radio, Músico para niños con varias agrupaciones, tallerista de elaboración de títeres y de música para bebés en diversos centros culturales y de estimulación temprana. A la par, desde 1997, labora como docente en la ENMJN a cargo de diversos cursos.

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¿Qué es la Revista Voces?

Por más de dos décadas, la Revista Voces ha sido el principal órgano de divulgación de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. A una década de su formato digital, este portal educativo ha cobrado presencia en el ámbito de la formación y la práctica docente con un promedio de entre mil y 2 mil visitas diarias y una comunidad de más de 8 mil seguidores. Además de su ejercicio editorial de comunicación, Revista Voces se conforma por un equipo de más de un centenar de colaboradores, internos y externos.

LINEAMIENTOS

1. Acerca de nuestros contenidos

Al circunscribirse en el ámbito normalista, el perfil temático de las publicaciones desplegadas en Revista Voces es ante todo educación y cultura. Los contenidos son textos argumentativos o teóricos, preferentemente inéditos y las opiniones expresadas en ellos son responsabilidad exclusiva de sus autores.

Al tratarse de una tribuna de divulgación, se opta en lo general por publicaciones frescas y sucintas, venidas de opiniones personales (no institucionales ni editoriales) dirigidas a un público amplio y heterogéneo. Estas opiniones, sin embargo, deben evitar juicios ofensivos o descalificaciones personales. Se espera un tono respetuoso, propositivo y acorde con los valores de convivencia y pluralidad de la comunidad educativa.

2. Requisitos de las colaboraciones, envío y tiempos estipulados

• Extensión de los textos: preferentemente, de 2 a 6 cuartillas o, excepcionalmente, de una extensión mayor (en el caso de publicaciones con alto rigor académico).
• Formato: En documento de Word (.docx), márgenes de 2.5 cm por lado, a 1.5 de interlineado, en cualquiera de estas fuentes a 11 o 12 puntos: Times New Roman, Arial o Calibri.
• Imágenes: Si el contenido incluye imágenes, estas se enviarán como archivos por separado (en formatos .jpg o .png de alta resolución). En el caso de que estas tengan un orden preciso, podrán ser incluidas en el texto sólo a modo de indicación, además de enviarlas igualmente por separado. Si el artículo carece de imágenes, la Redacción de la Revista Voces elegirá las imágenes que mejor ilustren dicha publicación.
• Perfil de colaborador: En caso de tratarse de una primera colaboración, el autor enviará una breve semblanza personal, que no rebase las 5 líneas en el formato arriba descrito. Las cuales podrán ir al principio de su colaboración, o bien, en archivo aparte. Asimismo, enviará una fotografía personal, nítida y adecuada para aparecer como foto de perfil.
• Correo de contacto: Las propuestas serán enviadas, acatando los lineamientos arriba descritos, al correo del editor: Jorge Santana: jorge.santana@aefcm.gob.mx , quien confirmará de recibido entre 1 y 3 días hábiles; para comunicar la respuesta final en los siguientes 10 a 15 días hábiles.

3. Dictamen de artículos

Los criterios con que el Consejo Editorial de Revista Voces dictamina los artículos se basan en la originalidad y la congruencia de sus contenidos, su incidencia en el ámbito de la cultura, así como en la formación docente. Toda aportación que ayude a enriquecer el conocimiento de la comunidad educativa será bienvenida.

Una vez que la propuesta de publicación ha sido recibida por el editor, ésta será valorada por el Consejo Editorial, el cual, en un lapso no mayor a 15 días hábiles, emitirá una de las siguientes respuestas:

• Aceptada sin sugerencias. El texto será publicado sin mayores modificaciones.
• Aceptada con sugerencias. Se le recomendará al autor realizar algunos ajustes puntuales sobre su formato o contenidos.
• Rechazada. Significa que el texto no cumple con los estándares editoriales de la revista, razón por la que no puede ser publicado.

Acerca del plagio. El Consejo Editorial de la Revista Voces estipula que las publicaciones en este medio de difusión deben cumplir con los requerimientos de cualquier producción académica. Por lo que se reprueba toda forma de plagio en los contenidos y en las ideas de los artículos propuestos. Se entiende por plagio todo texto o material intelectual de autoría ajena, el cual, sin embargo, se ostenta como propio.

Más allá de los reconocidos sistemas de citación (APA, Chicago, etc.), estas pautas son universales y obligadas en todo trabajo escolar y académico, de modo que son inherentes a las demandas de cualquier órgano difusor. La inclusión escrupulosa de fuentes con nombres adyacentes a sus citas, y el correcto uso de paráfrasis y de citación textual obligada con comillas o separación del cuerpo de texto, son responsabilidad única del redactor de las colaboraciones.

4. Constancias

A partir del presente comunicado, por cada publicación de autoría individual o de una coautoría conformada por un máximo de 3 integrantes (salvo justificadas excepciones) se entregará una constancia de publicación. Esta será emitida por el Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa, y avalada por la Subdirección Académica. Para personas cercanas o pertenecientes a la comunidad escolar, las constancias impresas se extenderán de manera personal en la oficina de Difusión Cultural. En el caso de colaboraciones externas a la escuela, las constancias serán enviadas como archivos digitales mediante correo electrónico.

La emisión de dichas constancias se efectuará en los 15 días hábiles posteriores a la aparición de los contenidos publicados.

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