Discursos pronunciados durante la Ceremonia

Ciudad de México, martes 28 de agosto de 2018

Discurso de Alicia Luna Rodríguez

Directora de la ENMJN

Buenos días tengan todas y todos ustedes. Quiero agradecer su presencia en esta ocasión, en la que nos reunimos para dar inicio a las actividades académicas del Ciclo escolar 2018-2019 en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. En particular, agradezco la presencia del Lic. Simón Gregorio Trejo Santos, Director de Formación inicial de la DGENAM, quien hoy nos honra con su presencia en representación de la Mtra. María Luisa Gordillo Díaz, Directora General de Educación Normal y Actualización del Magisterio. Gracias, Licenciado.

En primer término, aprovecho la oportunidad de dirigirme a ustedes para agradecer la deferencia de nuestra Directora General hacia mi persona al invitarme a ocupar el honroso cargo de Directora de nuestra Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. Quiero agradecer también el nombramiento formal que recibí, en este mismo sentido, de parte del Doctor Luis Ignacio Sánchez Gómez, titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México.

Asimismo, hago patente mi agradecimiento a la presencia de la Maestra Ma. Concepción Feregrino Águila, exdirectora de esta escuela, por acompañarme en este día tan especial. Gracias, querida Maestra. Antes de presentar al equipo que me acompañará durante esta encomienda como Directora, quiero hacer una distinción y un reconocimiento a la Mtra. Araceli Judith Jiménez Hernández por el trabajo realizado desde la subdirección académica; gracias, maestra, por tu entrega y profesionalismo demostrado durante el desempeño de tus funciones. De igual manera, va mi reconocimiento a la Mtra. María Elena Pineda Carrillo por su profesionalismo demostrado al estar al frente del área de Investigación.

En este momento quiero presentar mi equipo, un grupo de profesionales comprometidos con la institución que formarán parte de esta gestión:

 Mtra. Mónica Marisol Villafuerte Alcántara: Subdirectora Académica

Mtra. Blanca Julieta García Caro: Subdirectora Administrativa

Mtra. Norma Angélica Moncada Vargas: Jefa del área de Docencia

Mtro. Andrés Alberto Santillán González: Jefe del Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa

Mtro. Mauricio Martínez Cedillo: Jefe del área de Investigación

Dr. José Antonio Altamirano Abad: Jefe de la Unidad de Planeación

Dr. Francisco Félix Arellano Rabiela: Jefe de la Unidad de Posgrado

Mtra. Rosa María Monroy: Directora del Jardín de Niños Anexo “Lauro Aguirre”

 Mtra. Alia Vázquez Llorente: Jefa del Departamento de Control Escolar

Víctor Hugo Rodríguez Sánchez: Jefe del Departamento de Recursos Humanos

Sr.  Enrique López Juárez: Jefe del Departamentos de Recursos Financieros

Sr.  Juan Tomás De la Cruz: Jefe del Departamento de Recursos materiales y Servicios Generales

Gracias en verdad a todos por acompañarme en esta enorme tarea.

Al asumir esta responsabilidad, tan compleja y plena de retos, de conducir en las próximas semanas, y quizá por los meses que restan del presente año, en lo que se produce un cambio de gobierno y la transición hacia una nueva administración al frente del sistema educativo nacional, me siento al mismo tiempo orgullosa por la oportunidad de contribuir en el fortalecimiento de la institución y confiada en que contaré con la participación de todos ustedes. El compromiso firme de nuestra parte es utilizar el tiempo en continuar la obra que nos han legado quienes hicieron de esta gran escuela nacional una tradición, un proyecto vivo y la fortaleza donde se forma a las futuras Licenciadas en Educación Preescolar.

Por eso, agradezco a todo el personal de la Escuela, porque con su labor diaria han aportado lo necesario para atender a generaciones de estudiantes y brindarles con calidez y tesón la formación que requieren. Doy gracias al esfuerzo de los docentes y del personal administrativo y de apoyo, porque cada uno de ustedes aporta lo suyo para que las futuras educadoras, con grado de licenciatura, egresen con las herramientas y las capacidades profesionales para realizar su trabajo educativo con las niñas y los niños en Educación Preescolar.

La Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, reúne una gran experiencia y concentra muchas energías. Aquí se encuentra el conocimiento necesario y la disposición de un personal avezado y probado en varios años de servicio. Aquí se concentran, a la vez, las aspiraciones de varios cientos de alumnas cuyas expectativas de formación nos plantea un compromiso con la educación de los más pequeños; especialmente, de las niñas y los niños que cada día acuden a los jardines de niños públicos de esta enorme ciudad. Aspiración y compromiso colectivos de formación que sólo pueden lograrse con la participación de todos.

Al mismo tiempo, y para los años que vienen, esta institución requiere fortalecerse en sus procesos académicos y funcionar cada día a la altura del desafío que nos plantea la sociedad. Para brindar una atención educativa de calidad a las niñas y los niños en la Educación Preescolar, se requiere mejorar las competencias con que egresan las estudiantes; y para avanzar en esta tarea se necesita que la preparación profesional que reciben nuestras alumnas cada semestre, en cada aula, en cada espacio curricular, sea congruente con los objetivos de la formación.

Las y los profesionales de la primera infancia trabajan con niñas y niños en las etapas más críticas y maleables del desarrollo infantil. Los estudios más actuales indican que, aunque la genética puede explicar una parte de este desarrollo, un mayor porcentaje de variabilidad en las competencias de las niñas y los niños está abierto a las intervenciones. La educación preescolar tiene la oportunidad de proporcionar las experiencias necesarias que apoyan a los pequeños en el aprendizaje, en el punto crítico de su rápido desarrollo cerebral. Los desarrollos científicos sobre enseñanza y aprendizaje nos proporcionan una sólida comprensión de los tipos de experiencias que es necesario brindar a los niños pequeños. Sin embargo, la complejidad de estas experiencias es sofisticada, por lo que se requiere brindar apoyo y una formación adecuada a los maestros, de manera que puedan cumplir eficazmente su tarea educativa.

Para ser eficaces, las docentes de educación preescolar deben recibir una sólida base de conocimientos sobre las áreas curriculares y el desarrollo infantil. Deben comprender el papel de la cultura y el valor del compromiso familiar. Necesitan saber valorar el aprendizaje de los niños, conocer y poner en práctica el programa educativo, y mantenerse enfocados en el logro de los propósitos de la educación, en su enseñanza e interacción con los pequeños. Mejorar el aprendizaje de las alumnas tiene como condición mejorar la docencia que se imparte cada día en los salones de clase, y lograr esta meta nos obliga a identificar y a no perder de vista las prioridades de la formación.

Por ello, invito a todos los docentes y a todo el personal a participar en el esfuerzo común de continuar el engrandecimiento de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, a que nos concentremos en lo fundamental: la atención a la preparación profesional de las estudiantes. Y que lo hagamos con la plena comprensión de que debemos mejorar la práctica docente y el servicio que brindamos en todas las áreas de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. El equipo directivo de la institución a mi cargo estará pronto coordinando un proceso de trabajo para que, en los próximos días, analicemos y acordemos en conjunto algunas líneas de acción que consideramos estratégicas en este periodo, para los fines que anteriormente comenté. Las líneas de acción son las siguientes:

1. Fortalecimiento de la formación inicial de las estudiantes.

2. Desarrollo profesional de docentes y directivos.

3. Mejoramiento de la organización y el funcionamiento de la institución.

4. Generación y difusión de la producción académica de los docentes.

5. Ampliación y diversificación de la oferta educativa institucional.

Estas líneas de acción son importantes porque ayudan a plantearnos metas institucionales para el logro de nuestra misión como escuela formadora de licenciadas en educación preescolar.

Por otro lado, no quiero dejar pasar esta oportunidad para dar la bienvenida a las estudiantes que recién ingresaron a la institución. En ellas reconocemos a una población que, con interés y confianza, optó por incorporarse a esta escuela, consciente de la importancia de formarse como Licenciadas en Educación Preescolar; personas que, en lugar de esperar en sus casas una oportunidad, salieron a buscar la opción de continuar sus estudios e ingresar a una institución que bien vale la pena por su misión, su trayectoria y su reconocimiento social. Sean ustedes bienvenidas a las filas de la profesión docente. Este es el primer paso de una larga trayectoria personal y profesional para quienes así lo decidan, con grandes satisfacciones y muchos encuentros con su propia biografía.

A las estudiantes de tercero, quinto y séptimo semestres, nuevamente, las recibimos en esta su escuela, con la mejor de las intenciones de que sigan avanzando en el proyecto que se trazaron desde un inicio, ser Licenciadas en educación preescolar egresadas de ésta su escuela Nacional para Maestras de jardines de niños, sean ustedes, también bienvenidas. Sepan que todas las estudiantes que cursan la Licenciatura son nuestra responsabilidad profesional y serán, así lo esperamos y trabajaremos para ello, nuestro orgullo al desempeñarse con probidad, honestidad y profesionalismo como docentes de Educación Preescolar en el futuro, o en la ocupación que decidan tomar al egresar de esta escuela.

Agradezco la presencia de todos ustedes. Con entusiasmo y rumbo fijo podemos mucho. Hagamos lo que nos toca hacer y enfrentemos juntos el reto de mejorar nuestra labor educativa, por el bien de quienes más lo necesitan: las niñas y los niños de México.

¡Muchas gracias!

Discurso de Dora Noemí Olvera Vázquez

Estudiante de la ENMJN

Buenos días, compañeras y maestros, una vez más, estamos aquí reunidos para dar inicio a un nuevo ciclo escolar, dando así la cordial bienvenida a nuestras compañeras de nuevo ingreso que, a partir del presente año, formarán parte de esta nuestra casa de estudios.

Inauguramos un nuevo periodo. Esperamos que sea de numerosos éxitos y de metas, de sueños y de anhelos; pero, sobre todo, de grandes logros académicos y personales. Esto implica que debemos trabajar duro para lograr alcanzarlos, nos generará retos, desafíos y compromisos con nuestra formación. Espero también que, a lo largo de su estancia aquí, puedan resolver cualquier dificultad que se les presente en el conjunto de sus docentes y de nosotras sus compañeras, deseándoles que su permanencia en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños les otorgue las experiencias necesarias para un futuro cercano, y con ello, sean las docentes que quieren ser y sean las docentes que los niños necesitan.

Estudiar en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños significa poner en alto el prestigio, la dedicación y el compromiso de quienes han formado parte de esta institución, de quienes han sido grandes maestras egresadas orgullosamente de esta escuela y de quienes generaron grandes cambios. Aquí vivirán aventuras únicas, inigualables y significativas que aportarán mucho a su formación como docentes.

Estar aquí es además sentirnos orgullosas de nuestra historia, de nuestra formación y, sobre todo, de nuestra profesión. Porque ser educadora es la mejor herramienta para la transformación social. De tal manera que asumir la profesión docente es tener la oportunidad de contribuir al cambio en la sociedad. Se trata, pues, de una gran oportunidad para aprender de la sabiduría de los niños y las niñas.

Aspiremos a ser mejores cada día, busquemos generar cambios, convertirnos en personas críticas y analíticas, seamos fieles a nuestros ideales y luchemos por nuestras metas… Compañeras, me queda claro que el camino no es, ni será sencillo, pero con esfuerzo y dedicación es como se logran las grandes cosas.

Discurso de Simón G. Trejo Santos

Director de Formación Inicial de la DGENAM

Profesora Alicia Luna Rodríguez, Directora de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, estimadas maestras, estimados maestros, apreciable personal de asistencia y apoyo a la educación, estudiantes de esta escuela normal, ¡muy buenos días! Es para mí un gran honor y un verdadero gusto poder reunirme con ustedes para participar en este emotivo y emblemático acto de Inauguración del Ciclo Escolar 2018-2019.

El Doctor Luis Ignacio Sánchez Gómez, Titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, y la Maestra María Luisa Gordillo Díaz, Directora General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, a quien me honro en representar, me han pedido que les haga llegar un cordial saludo y sus mejores deseos para el ciclo que está iniciando. El comienzo de cada período escolar siempre estimula diversos deseos, expectativas y emociones en nuestra comunidad educativa. Empezamos siempre con un gran ánimo en la formación inicial de nuestras estudiantes. En esta ocasión, las expectativas y el ánimo son aún mayores porque se hace cargo de esta escuela un nuevo cuerpo directivo para dar continuidad y fortalecer el trabajo de esta escuela.

Si los desafíos educativos son enormes, también son enormes las habilidades, los conocimientos y la experiencia de nuestros docentes, el deseo y entusiasmo de nuestras alumnas por formarse como licenciadas en educación preescolar, y la voluntad y la capacidad de la Maestra Alicia Luna para encabezar estos grandes retos. Es para mí un honor presentar ante esta comunidad educativa a la Maestra Alicia Luna Rodríguez como Directora de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños a partir del presente ciclo escolar.

Maestra Luna: les deseamos éxito en su gestión y estamos seguros de que cumplirá con la gran responsabilidad que tiene encomendada. Le reiteramos que en la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio estamos para apoyarla en su gestión. Comparto con ustedes la emoción por el inicio de este ciclo escolar; comparto el deseo de que logren sus propósitos formativos y profesionales; comparto la expectativa de continuar en la mejora permanente de la calidad en la formación docente. Comparto la seguridad de que la nueva gestión invertirá sus mejores capacidades y conocimientos para que, con la participación de toda la comunidad, continúen en equipo colaborativo formando al mejor personal docente de educación preescolar de la Ciudad de México. Tengo la convicción de que sabrán enfrentar con entereza los desafíos pedagógicos de los nuevos planes de estudios, tanto el de los Aprendizajes Clave para el desarrollo integral de sus futuros alumnos, como el de educación Normal 2018.

Recuerdo que, justo hace un año en el cartel de invitación, se reflexionaba, citando a Platón, que “El comienzo es la parte más importante de la obra”. Por eso, es importante iniciar bien este ciclo como lo estamos haciendo este día, con ánimo, con voluntad, con una clara visión de futuro construida con el trabajo diario del presente y la tradición y experiencia formativas del pasado que caracterizan a esta Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. Venturosamente, con esta ceremonia, además del inicio del año escolar, se pautan varios comienzos: el de las estudiantes de primer semestre en su formación profesional como maestras de la primera infancia; el del personal docente de la escuela y las alumnas de los otros semestres que empiezan otro ciclo de experiencias formativas; el del personal directivo que inicia una nueva gestión con la mira puesta en la calidad y en la equidad.

Estamos convencidos que el año escolar que inicia será de grandes conquistas; les auguramos el mayor de los éxitos en todas las actividades académicas y de apoyo a la educación que desempeñen directivos, trabajadores docentes y estudiantes. De manera muy especial, deseamos un gran éxito y reiteramos la bienvenida a las estudiantes de nuevo ingreso. Las felicitamos y las reconocemos por su decisión de iniciar la maravillosa aventura de formarse como Licenciadas en Educación Preescolar.

Estimadas alumnas: es muy importante que sepan que sus maestras y maestros, el personal directivo y de apoyo, así como las autoridades, todas y todos, estamos a su servicio para que puedan cumplir con su meta; están ustedes en la mejor escuela para lograrlo. Con este ánimo y la ilusión que siempre conlleva el comienzo de una nueva etapa de vida, hoy martes 28 de agosto de 2018, declaro formalmente inaugurado el Ciclo Escolar 2018-2019.

¡Enhorabuena! ¡Muchas gracias y que tengan un excelente día!

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Araceli Judith Jiménez Hernández

Subdirectora Académica de la ENMJN

Buenos días, autoridades que hoy nos acompañan, apreciables compañeros docentes, personal administrativo y de apoyo, queridas estudiantes. Hoy es un día muy especial, no sólo porque representa haber concluido un ciclo escolar como comunidad educativa y sabernos con un año más de experiencia, sino porque hemos logrado responder de manera inmediata y oportuna a las circunstancias que se han presentado a lo largo de 200 días de trabajo y convivencia.

En este ciclo escolar la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, cumplió 70 años con la firme convicción de formar a las mejores docentes del nivel preescolar en nuestro país, y con el principal reto de mantener y construir nuevos y diversos lazos de respeto y armonía entre toda la comunidad escolar.

Iniciamos el trabajo académico valorando que esta hermosa institución, encomendada por la Secretaría de Educación Pública al famoso arquitecto mexicano Pedro Ramírez Vázquez está más que nunca en pie. Así, como egresada, formadora de docentes y subdirectora académica estoy orgullosa de nuestra alma mater.

A través de los años, nuestra casa de estudios ha cautivado las expectativas de miles de estudiantes. También hay que decir que hoy sus instalaciones han tenido que transformarse para dar respuesta a las necesidades que la comunidad educativa demanda. Nuestras instalaciones nos ofrecen la bondad de espacios académicos y de recreación, como es el caso de este hermoso auditorio y de la biblioteca Adolfo López Mateos. En cada rincón se escucha la vida cotidiana de todos los que coincidimos en este lugar y tomamos la decisión de ser parte de su historia.

Por ello, para dar inicio al festejo del 70 Aniversario, se constituyó el comité institucional que gestionó una serie de actividades académicas en beneficio de todos los integrantes de esta comunidad escolar, con conferencias magistrales, talleres y exposiciones de alta calidad que estuvieron presentes a todo lo largo de este año.

En agosto recibimos a la Generación 2017-2021, organizamos el trabajo académico para que las estudiantes de 3°, 5° y 7° semestres se integraran a sus actividades académicas, y tuvimos la noticia de que el 93% de nuestras egresadas resultaron idóneas para la inserción al Servicio Profesional Docente en los jardines de niños de la Ciudad de México.

El 19 de septiembre de 2017 a las 10:00 horas se realizó el simulacro que año con año se lleva a cabo para recordar a las víctimas del sismo de 1985, ese mismo día, minutos después, como comunidad escolar, nos dimos cuenta de lo fundamental que es sabernos fuertes, solidarios y creativos ante la desesperanza de miles de ciudadanos, entre ellos nosotros. Aprender a cuidar nuestra integridad física y emocional fue y es esencial para que un maestro siempre se mantenga en pie. Este suceso nos recordó la fragilidad del ser humano y la forma de trabajar con la realidad de las instituciones de práctica, dado que a lo largo de este año se realizaron ajustes para atender a la infancia en los espacios educativos afectados por este sismo, así mismo hubo adecuaciones curriculares para atender el proceso de formación.

En octubre informamos a la comunidad educativa que la evaluación CIEES se llevaría a cabo, de modo que en junio de este año demostramos el compromiso con la formación de educadoras: agradecemos infinitamente a estudiantes, docentes, egresadas y autoridades que, de manera libre y responsable, informaron a este organismo evaluador sobre lo que la institución sabe hacer, sobre los recursos con los que contamos y las áreas de oportunidad que se deben atender para ser una institución de educación superior. Los resultados de la evaluación se darán a conocer en algunos meses y estamos seguros de que serán muy buenos.

Dentro de las acciones que deben atenderse para el ciclo escolar siguiente son:

• Crear una misión y visión con una perspectiva al 2025.

• Fortalecer el currículum 2012 para lograr que la formación de docentes responda a las necesidades de la realidad de los niños en la Ciudad de México.

• Organizar el trabajo académico para la generación 2018-2022 con un plan de estudios reestructurado.

• Mantener viva la investigación educativa como fuente de mejora.

• Gestar programas de movilidad autónomos y de egresadas para brindar oportunidades de aprendizaje durante la licenciatura y posteriormente a la misma.

• Continuar las actividades extracurriculares, deportivas, académicas y culturales para el desarrollo integral de esta comunidad, así con los grupos representativos que nos hacen sentir muy orgullosos al poner en alto el nombre de la ENMJN.

• Y, por supuesto, continuar con el Proyecto de Vinculación con el Jardín de Niños Lauro Aguirre, orgullosamente parte de esta comunidad educativa.

Quiero agradecer a la dirección, subdirección administrativa, a las unidades de planeación y de posgrado, a los jefes de departamento de recursos humanos, materiales y financieros, control escolar y en especial a las áreas sustantivas; en docencia, a la maestra Norma Angélica Moncada Vargas; en investigación a la maestra María Elena Pineda Carrillo y, en Difusión y Extensión Educativa, al maestro Andrés Santillán González, por el excelente trabajo realizado para alcanzar las metas de la formación inicial y permanente.

Es preciso asimismo agradecer a todos los docentes por creer que merecemos una mejor educación. Quiero expresarles mi admiración porque, principalmente cuando externan sus preocupaciones por la educación pública de nuestro país, he aprendido mucho de cada uno de ustedes, a combatir la gran incertidumbre en la que vivimos y asimilar la responsabilidad que cada día pone a prueba nuestros saberes, actitudes y valores.

También reconozco a todas las estudiantes y tomo mucho en cuenta la oportunidad de conocerlas e identificar sus necesidades, sus intereses e inquietudes, todo eso que cada día me hace ver que el mundo ha cambiado y que debemos encontrar entre todos las respuestas. Esta escuela no es, ni debe ser nunca, sólo de unos cuantos; esta institución está viva porque cada uno de nosotros, al habitarla, deja huella en ella.

…Y a los niños, claro está, ¡gracias!, porque en este espacio he tenido la oportunidad de aprender de la organización de una institución de educación superior, cuya encomienda es la formación de los futuros profesionales que se preparan para acompañar al tesoro más valioso de la humanidad, nuestros niños. Ya los expresaba José Martí: «para los niños trabajamos, porque ellos son los que saben querer, porque ellos son la esperanza del mundo.»

Finalmente, subrayo que nuestro más grande reto es demostrar que ser docente es una de las vocaciones y las profesiones más importantes para el desarrollo humano. Agradezco además a las maestras eméritas que forjaron nuestras bases y nos heredaron la responsabilidad de formar a los futuros ciudadanos del siglo XXI, con el único fin de ser un bálsamo para la educación y la infancia de nuestro país. A todos y cada uno de ustedes, muchas gracias.

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Discurso de despedida de la Generación 2013 – 2017

Fanny Angel

estudiante de la ENMJN

Buenas tardes profesores, público en general y colegas que nos acompañan en este día. Es para mí un placer poder encontrarme en este lugar, diciendo estas palabras que no son más que un hasta siempre. Es una ocasión magnífica de tantas que nos ha dado esta casa de estudios. Hoy con este acto se culmina una de las metas que nos hizo coincidir en este camino, ciertamente una meta importante, la que nos obligó a vivir tanto alegrías, estrés y cansancio, como jornadas arduas de trabajo, risas y amistades, además de esfuerzos, retos y satisfacciones, pero, sobre todo, el orgullo al comprobar que, tras cuatro años, hemos logrado culminar la licenciatura.

En este momento viene a mi mente aquel primer día que puse un pie en esta institución, sentir que la piel se erizaba al mirar el espacio abierto y cada pared, ver a las estudiantes y anhelar ser una de ellas, mirar el destello de esa alberca que contenía tantas historias y aventuras generacionales; todo en conjunto, me hacía sentir una gran aspiración. Y seguramente no fui la única en tenerla.

Tras grandes esfuerzos, logramos ser parte de una generación. Llenas de inquietud, retos y muchos anhelos, pisamos cada una de las aulas, pasamos por cada audiovisual. Y ahí adentro, en la comodidad de la penumbra, ¡aquella que no se sintió como en cama deseando una cobija, se puede decir que nunca pasó por la Nacional! ¡Y qué decir de las escaleras!, quien nunca llegó al aula a punto de un paro cardiaco, es que nunca sintió la presión de llegar antes que el maestro; quien nunca se acostó en nuestra gran área verde, jamás sintió lo que es quedarse dormida después de haber tenido una velada de trabajo con sólo tres horas de descanso… En fin, aquella que no deseó con ansias entrar a la alberca, así fuera con el agua helada, jamás podrá hablar de la sensación de congelarse en menos de lo que dura el tiempo libre entre una y otra clase.

En cuanto a los maestros, ¡qué decir de ellos! Cada uno brindaba un acompañamiento tan distinto, que sin duda constituía una experiencia que jamás olvidaríamos. Había aquellos a quienes les teníamos gran confianza, con quienes la clase era tan rápida que anhelábamos ya la próxima, esos maestros que nos dieron confianza, que nos incitaban a ser mejores cada día, que una palabra bastaba para ayudarte a creer nuevamente en ti misma. Había otros que comprendían que lo único que queríamos es que la jornada terminara, y por ello hacían de la clase una verdadera fiesta de ánimo y conocimiento. Gracias a todos ellos por tanto que nos dieron. Hoy podemos decir que sus esfuerzos han dado los más grandes frutos.

¿Y cómo olvidar la primera práctica? Los nervios de llegar a un jardín de niños y ver a 20, 30 y hasta 50 criaturas esperando ser el centro de tu atención. ¿Cómo olvidar el primer “m-a-e-t-a” proferido por sus labios, para dirigirse a ti? ¿De qué manera superamos el momento en que te embarraste la mano de mocos, aquel instante en el que las lágrimas de un chiquillo te hicieron olvidar el mismo enojo que te hizo pasar? ¿Cómo negar aquella ocasión en la que les dijiste que era la última oportunidad, o bien, voy hablar hasta que guarden silencio, o estoy triste porque no me hacen caso, o me voy a ir con otros niños porque ustedes no me escuchan, o dime tú…?

Después de tantas y tantas experiencias, queda para siempre en nuestro corazón aquel regaño del que te desististe a los tres segundos porque te ganó la risa al ver sus caritas. Entonces, que alguien nos diga qué anécdota puede rebasar la búsqueda de un objeto dentro de las profundas bolsas de esa bata, para encontrar de todo, justo menos eso que buscabas… De esta manera, se podría hacer la lista interminable de cada momento que vivimos gracias a nuestra querida ENMJN y que, si en otra vida tuviéramos la oportunidad de elegir, lo volveríamos a vivir.  Cada una de nosotras dejó algo en esos jardines por los que transitamos. Pero, sin duda alguna, lo más importante son aquellos pequeños maestros de 3 a 6 años de edad que habitaban en esos espacios y que hicieron de nosotras las docentes cuanto somos hoy.

Gracias también a nuestros padres, hermanos, amigos, parejas, compañeros, hijos… que nos aguantaron en las horas de más presión, que lidiaron con nuestro mal humor por no haber dormido; gracias a quienes nos ayudaron a cargar la bolsa de la educadora, a quienes dejaron de comprar algo con tal de ayudarnos a conseguir un detalle para nuestros alumnos; estamos agradecidas con quienes formaron parte de todos esos momentos.

Ahora dejamos esta escuela, con ello, abandonaremos los cafés por las mañanas, renunciaremos a las compras excesivas de material: las hojas y las cartulinas, los títeres y tanto más. Le decimos adiós a las idas a comer con La More, al júbilo de las personas de la cafetería, a comprar dulces y chicharrones para aguantar la jornada. Pasaremos a otro tipo de cansancio, a otro nivel de estrés, en fin, a otros momentos de disfrute.

Al mirarte hoy en el espejo, puedes saber que no eres la misma, puedes ver en ti grandes dificultades que te hicieron más fuerte, experiencias colosales que hicieron de ti toda una docente llena de pasión por la profesión, con formidables habilidades y capacidades que te caracterizan como persona y, mejor aún, como maestra. Simplemente puedes mirar de frente a la lograda Licenciada que hoy eres.

Llega pues el momento del adiós, de despedirnos de la vida de estudiantes y recibir con gusto nuestro título tan merecido; llega hoy el momento de agradecer a nuestra alma máter y comenzar con fuerza nuestra siguiente labor, y con ello, dejar bien en alto nuestra institución, para decir con orgullo: “soy Licenciada en Educación Preescolar, soy ENMJN”.

Abrazo a cada una de las estudiantes y maestros, y aplaudo fuerte por esta meta. Compañeras: ¡lo logramos!

¡Muchas gracias!

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María Luisa Gordillo Díaz

Directora General de Educación Normal y Actualización del Magisterio

31 de agosto de 2015

Es para mí un enorme placer estar presente en esta escuela que fue el inicio de mi formación profesional. De aquí egresé como educadora hace más de 30 años y me emociono cada vez que estoy aquí. Y me da más gusto aun cuando el motivo que nos reúne es el inicio del ciclo escolar 2015-2016. Tengo claro que las clases empezaron desde hace ocho días; sin embargo, no podía dejar de asistir a esta escuela como, lo estoy haciendo a todas las normales oficiales del Distrito Federal. Este ciclo escolar está lleno de retos.  Por primera vez, la totalidad de las alumnas cursan el Plan de Estudios 2012 con el que se ha consolidado la formación de las maestras de jardines de niños, saliendo cada vez mejor preparadas para brindar un servicio de calidad en el inicio del ciclo de la educación básica.

La Reforma Educativa emprendida al inicio de su gestión por el Presidente de la República, licenciado Enrique Peña Nieto, y encabezada ahora, por el Secretario de Educación Pública, licenciado Aurelio Nuño Mayer, nos ha llevado a estar mejorando constantemente.

Quiero destacarles que los resultados de ingreso al Servicio Profesional Docente, nos muestran que el mejor espacio para la formación de docentes de educación básica son las escuelas normales y, dentro de ellas, las del Distrito Federal son las que tienen mejores resultados a nivel nacional. Sin embargo, aún son muchas las áreas de oportunidad para seguir avanzando. En este contexto a nivel nacional, se está realizando una reforma integral de la educación normal, que tiene como objetivo fortalecer la formación profesional de los docentes de educación básica.

En un futuro cercano estaremos transitando  a un modelo que contempla dos licenciaturas: una en Educación y Docencia y otra en Educación Inclusiva, así como diversas maestrías que abarcarán la gama de opciones educativas que hoy se brindan en las escuelas de educación normal. Esta reforma integral tiene diversos desafíos entre los que se puede destacar la formación de docentes idóneos para la educación obligatoria, la renovación de los planes de estudio, el mejoramiento de la infraestructura y equipamiento de las escuelas normales, la actualización de los esquemas de administración y gestión y la redefinición de los perfiles profesionales de los docentes de las escuelas.

Es, como podemos darnos cuenta, un verdadero reto que debemos asumir con compromiso, con convicción y con certeza en un mejor futuro para las escuelas normales y por tanto para los maestros que egresen de ellas. Estoy segura que todos juntos construiremos este futuro.

Quiero desear a toda la comunidad de esta Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños que tengan un excelente año escolar en su proceso formativo. A las alumnas las invito a realizar su mejor esfuerzo en el estudio y a que estén cerca de sus docentes. Tienen ustedes un gran apoyo en sus maestras y maestros por su gran capacidad y experiencia, ¡aprovéchenlo!

Queridas maestras y queridos  maestros: gracias por su esfuerzo constante en las aulas; les pido continúen haciendo su mejor esfuerzo en la formación de sus alumnas para que lleguen a ser las profesionales de la educación preescolar que la actualidad demanda. ¡ Muchas gracias y muy buenos días!

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alumna de la EMJN

Buenos días a las autoridades y a toda la comunidad educativa de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños.

Hoy es un día de alegría para todos nosotros porque comienza el ciclo escolar 2015-2016 y se incorpora una nueva generación de alumnas y alumnos para comenzar sus estudios en la Licenciatura en Educación Preescolar. A partir de este momento, ustedes compañeros que recién llegan a esta escuela, emprenden un nuevo camino, el cual requiere de pasión, dedicación, entrega, responsabilidad y un gran compromiso para superar los retos que seguramente se les presentarán a lo largo de estos cuatro años.

Durante este trayecto, ustedes, al igual que las demás compañeras de otros grados, adquirirán las habilidades y las competencias necesarias para sobresalir en el ámbito educativo y profesional.

Hoy tengo la gran oportunidad de invitarlos a ser mejores, esto no implica estar en una competencia desleal con los demás, no se trata de llegar a ser el primero, el más destacado o el más inteligente, se trata de superarnos a nosotros mismos, de manera constante, por lo que necesitamos saber con honestidad cuáles son nuestras debilidades y fortalezas para trabajar positivamente con cada una de ellas; fijarnos metas y conseguirlas, siempre pensando en la valiosa intervención educativa que realizaremos con nuestros niños preescolares.

Los exhorto a no dejar para mañana el ser mejores, debemos empezar hoy, y que al final de cada semestre y ciclo escolar podamos decir con toda satisfacción: “hemos recorrido un buen tramo en el camino hacia la docencia y somos mejores que cuando comenzamos”.

Ustedes eligieron esta noble carrera docente, así que nunca se detengan en sus aprendizajes, busquen nuevos conocimientos y aplíquenlos de manera profesional. Los invito a que hagan el mejor de los esfuerzos por conocer y comprender sus asignaturas y todo lo que les ofrece el Plan de Estudios 2012. Cuanto más capaces sean, mayores y mejores posibilidades tendrán para el futuro.

Quienes compartimos el sueño de convertirnos en profesionales de la educación esperamos ser los mejores para abrir nuevos caminos a las futuras generaciones, al poner en alto el magisterio y representar con orgullo, respeto, pasión y dignidad, a este gremio que se caracteriza por su gran trayectoria histórica, nacional y social.

Nuestra carrera tiene un sello humanístico, por lo cual tenemos el compromiso de formar seres humanos basados en principios y buenos valores durante su trayecto escolar, por esa razón debemos ser maestros más y mejor preparados, para enfrentar los problemas y retos educativos que se nos presenten y ser capaces de plantear soluciones vanguardistas e innovadoras.

Tomen con responsabilidad este desafío que hoy se presenta ante ustedes; aprovechen al máximo a sus maestros porque son quienes los van a apoyar y acompañar en este camino y quiero agradecer a cada uno de los docentes que año tras año comparten sus conocimientos y experiencias; recordemos que un buen maestro es aquel que deja una huella positiva en sus alumnos y se convierte en una gran inspiración.

También quiero felicitar a las alumnas de cuarto año porque están en el último tramo de la carrera. Ustedes son la primera generación de este Plan de Estudios 2012 por lo cual les deseo mucho éxito, recuerden que donde quiera que desempeñen su labor llevan el estandarte de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, así que deben de ser excelentes profesionistas y las mejores exponentes en su ramo.

Voy a terminar con unas palabras de Walt Whitman que muestran cierto paralelismo con la visión que debiera tener el magisterio.

“No dejes que termine el día sin haber crecido un poco, sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños. No te dejes vencer por el desaliento. No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte, que es casi un deber. No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario. No dejes de creer que las palabras y la poesía sí pueden cambiar el mundo. Pase lo que pase nuestra esencia está intacta. Somos seres llenos de pasión”.

“La vida es desierto y oasis. Nos derriba, nos lastima, nos enseña, nos convierte en protagonistas de nuestra propia historia. Aunque el viento sople en contra, la poderosa obra continúa: Tú puedes aportar una estrofa. No dejes nunca de soñar, porque en sueños es libre el hombre”.

¡Gracias!

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