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]]>Perspectivas Latinoamericanas II
Manuel Espartaco López Sáenz
Liliana Beatriz Martínez Dávila
Sergio Barbosa-Granados
Marlly Leana Amariles Jaramillo
Carlos Andrés Guzmán Rojas
Diego Rodrigo Sosa Ortega
Mirza Patricia Cruz Jiménez
María de los Ángeles Dávalos Escamilla
María de la Soledad Pérez Guerrero
Académicos y coautores del libro
La Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM, la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN) y el Área de Investigación / Grupo de Investigación Innovación Educativa y TIC (TAC/TEP), Invitan a la presentación en Vivo del Libro Internacional “Innovación en Educación Superior: Perspectivas Latinoamericanas. Argentina, Colombia y México II“.
La presentación es el miércoles 13 de julio de 2022
17:00 h (Colombia, México) y 19:00 h (Argentina)
La presente obra constituye el reflejo de aspiraciones y esfuerzos concretos por asumir la compleja tarea educativa desde una mirada fresca e innovadora, sus autores recurren tanto a los aprendizajes de las experiencias profesionales cotidianas, como a los marcos teóricos, metodológicos y las herramientas tecnológicas y digitales, de los cuales hacen uso riguroso y a la vez heurístico para sortear problemáticas de índole social, político, cultural, económico, tecnológico, pedagógico e, incluso, sanitario.
Todo esto tiene la intención de garantizar el acceso a la educación para jóvenes universitarios y docentes en formación en los más diversos contextos y circunstancias, a través de reflexiones académicas, hallazgos de investigación educativa, propuestas y experiencias de intervención sistematizadas.
En suma, la presente obra invita al lector a descubrir los múltiples senderos por los que transitaron las reflexiones, estudios, propuestas y experiencias documentadas, es una guía para reconocer los esfuerzos de los actores involucrados y valorar los diferentes horizontes educativos que asoman en el escenario pospandémico y que ya se vaticinaban con la emergencia y configuración de la llamada Sociedad de la Información y el Conocimiento.
ACERCA DE LOS AUTORES
Manuel Espartaco López Sáenz. Doctor en Ciencias Sociales (Universidad Autónoma de Guerrero – Centro de Investigación y Posgrado en Estudios Socioterritoriales) / Maestro en Ciencias de la Educación (Instituto de Estudios Universitarios de Poza Rica, Veracruz) / Licenciado en Psicología (Universidad Autónoma Metropolitana de Xochimilco) / Conferencista a nivel nacional e internacional / Docente Investigador de Educación Superior y Coordinador del Grupo de Investigación Trinacional (México, Argentina y Colombia) Innovación Educativa y TIC, TAC, TEP en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. manuel.lopezs@aefcm.gob.mx
Liliana Beatriz Martínez Dávila. Doctora en Filosofía. Mención en Epistemología de las Ciencias Sociales (Universidad de Chile) / Magister en Educación Psicoinformática (Universidad Nacional de Lomas de Zamora) / Especialista en Gestión y Vinculación Tecnológica (Universidad Nacional de San Juan) / Docente Investigadora de Educación Superior, Directora del Proyecto de Investigación: “El compromiso de la universidad con la promoción de la innovación en la formación de profesionales universitarios” e integrante del Comité Académico del Doctorado en Filosofía de la Universidad Nacional de San Juan / Conferencista a nivel nacional e internacional / Integrante del Grupo de Investigación Trinacional (México, Argentina y Colombia) Innovación Educativa y TIC, TAC, TEP. lbmartinezdavila@gmail.com
Sergio Barbosa-Granados. Magister en Informática Aplicada a la Educación (Universidad Cooperativa de Colombia) / Licenciado en Psicología (Universidad Autónoma de Bucaramanga) / Profesor Investigador de Educación Superior en la Universidad Cooperativa de Colombia / Conferencista a nivel nacional e internacional / Integrante del Grupo de Investigación Trinacional (México, Argentina y Colombia) Innovación Educativa y TIC, TAC, TEP sergio.barbosag@campusucc.edu.co
Marlly Leana Amariles Jaramillo. Magister en Comunicación Educativa (Universidad Tecnológica de Pereira) / Licenciada en Comunicación e Informática Educativa (Universidad Tecnológica de Pereira) / Profesora Investigadora del programa de Diseño Crossmedia en el Grupo de Investigación Nodo de Innovación Social de la Universidad Cooperativa de Colombia (Pereira – Cartago) / Coordinadora E-Learning de la Universidad Cooperativa de Colombia (Pereira – Cartago). marlly.amarilesj@ucc.edu.co
Carlos Andrés Guzmán Rojas. Maestro en Informática Aplicada a la Educación (Universidad Cooperativa de Colombia) / Licenciado en Lenguas Modernas (Universidad del Quindío) / Docente Investigador Multinivel y de Lenguas Extranjeras (inglés y francés) en la Secretaría de Educación Municipal de Armenia y el Instituto “Camilo Torres”. andrezguzman79@me.com
Diego Rodrigo Sosa Ortega. Doctor en Artes Visuales y Drama (University of Royall Holloway – University of London) / Maestro en Dramaturgia (University of Royall Holloway – University of London) / Maestro en Creación Literaria (Casa Lamm) / Licenciado en Sociología Política (Universidad Autónoma Metropolitana de Azcapotzalco) / Director y escritor para cine, teatro, radio y televisión galardonado a nivel nacional e internacional / Docente Investigador de Educación Superior en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. diego.sosao@aefcm.gob.mx
Mirza Patricia Cruz Jiménez. Doctora en Evaluación Educativa (Universidad YMCA) / Maestra en Educación (Universidad YMCA) / Licenciada en Educación Física (Escuela Superior de Educación Física). Promotora del Cuidado de la Salud y el Deporte a nivel nacional e internacional / Docente Investigadora de Educación Superior en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. mirza.cruz@aefcm.gob.mx
María de los Ángeles Dávalos Escamilla. Candidata a Doctora en Educación (Escuela Normal Superior de México) / Maestra en Educación Básica (Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños) / Licenciada en Educación Preescolar (Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños) / Ponente a nivel nacional e internacional / Especialista en Estudios sobre el Desarrollo Socioemocional / Docente Investigadora de Educación Superior en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. maria.davalose@aefcm.gob.mx
María de la Soledad Pérez Guerrero. Candidata a Doctora en Pedagogía (Universidad Nacional Autónoma de México) / Maestra en Desarrollo Educativo (Universidad Pedagógica Nacional) / Licenciada en Educación Preescolar (Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños) / Ponente a nivel nacional e internacional / Docente Investigadora de Educación Superior con línea de investigación en Representaciones y prácticas de los estudiantes en formación pedagógica en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños. soledad.perezg@aefcm.gob.mx
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]]>PROGRAMA VIRTUAL
Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa
viernes 17 de diciembre, 10:00 horas
Conducción del programa: Jacqueline Figueroa Saldívar
La época decembrina, sin lugar a dudas, nos infunde el espíritu navideño y cristaliza el momento perfecto para fomentar los valores esenciales de todo ser humano. Valores como al amor, el respeto, la tolerancia, la amistad, la fraternidad y la buena voluntad, entre otros.
El impulso al desarrollo de la cultura y el fomento de la identidad de nuestra Casa de Estudios también encarnan elementos importantes en la formación de nuestras estudiantes; por ello, la ENMJN, a través del Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa, con la intención de generar un espacio para la convivencia y estrechar los lazos de unión entre todos los agentes de la comunidad, en esta nueva normalidad, presenta el Programa virtual “Tradiciones decembrinas 2021”, en el que se mostrarán algunas manifestaciones artísticas realizadas por docentes y estudiantes de los cursos de Inglés, Educación Artística, Patrimonio Nacional y Patrimonio de la Ciudad de México.
Además, se presentan algunos de los trabajos de los clubes y talleres de las Actividades Extracurriculares, como son: el club de Danza Folklórica, el taller de Canto con guitarra para preescolar y el taller de Teatro en Casa.
¡Esperamos que lo disfruten!
ACTIVIDADES:
- Nuestro árbol de navidad.
- Tradiciones invernales del Estado de Veracruz – Estudiantes de los cursos optativos de Patrimonio (…) de 5° y 7° semestre.
- Presentación estudiantes y docentes de los cursos de inglés.
- Presentación de Villancicos – Integrantes del taller de Canto con guitarra para preescolar
- Pastorela “Pastores en apuros” – Integrantes del taller de Teatro en casa
CARTELES CON INFORMACIÓN DE LOS EVENTOS:
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]]>La entrada 3er Encuentro de Egresadas: De la Formación Inicial al Trabajo Docente aparece primero en Revista Voces.
]]>Generación 2015-2019 ENMJN
Programa Institucional de Seguimiento a Egresadas (PISE)
Elaboraron las docentes:
Rosa María Cruz Guzmán
Patricia Silvia Guzmán Hernández
María Guadalupe Quintero Zarza
Como institución de educación superior, la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños tiene el compromiso social de formar a las docentes de educación preescolar con una sólida preparación para el ejercicio profesional, tanto en los ámbitos humanista y, científico, como el artístico y el cultural, así como dar respuesta a las demandas y los requerimientos que plantea la educación infantil de hoy.
De tal manera, se considera que la formación inicial docente es un proceso sistemático y organizado, en el que las futuras docentes adquieren las competencias propias del ejercicio profesional que integra el conocimiento disciplinario, metodológico y pedagógico; además de las habilidades necesarias, y las cualidades personales y sociales que les permitan desarrollar una práctica docente pertinente y efectiva para hacer frente a las exigencias y las necesidades sociales, escolares e infantiles.
Durante el sexenio del ex presidente Felipe Calderón (2006-2012), se anunció una reforma educativa denominada “La Alianza por la Calidad de la Educación”, suscrita entre el Gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Con ella, se pretendía impulsar una verdadera transformación educativa. Esta política tuvo gran impacto en el magisterio: se cuestionó duramente la formación inicial que reciben los maestros en las escuelas normales, se plantearon iniciativas para el ingreso al servicio profesional y a la promoción. “La Alianza propuso que el ingreso y la promoción de todas las nuevas plazas y todas las vacantes definitivas se realizara por la vía de concurso nacional público de oposición, convocado y dictaminado de manera independiente” (SEP, 2008, p. 8.).
Esta acción generó severos cuestionamientos, tanto por parte del magisterio como de la sociedad; situación que propició que Elba Esther Gordillo Morales, presidenta entonces del SNTE, se pronunciara por la desaparición de las escuelas normales para convertirlas en escuelas de turismo, así mismo, se abrió el ingreso al servicio docente a egresados de otras instituciones de educación superior, sin importar el perfil profesional.
Durante el último año de tal sexenio, se implementó el cambio de planes y programas de las escuelas normales, con lo que, una vez más, la reforma curricular se realizó sin evaluar los planes y programas de estudios anteriores. Ello se realizó a partir de supuestas consultas y aportaciones de maestros, especialistas y autoridades educativas de las entidades federativas. En los hechos reales, se ignoró a quienes conocen las necesidades, problemas y carencias en la educación, que son, por supuesto, los maestros, los directivos, los supervisores y los apoyos técnicos-pedagógicos; y, en el caso de las escuelas normales, a los formadores de docentes, estudiantes y a sus egresados. Otro elemento que caracterizó esta reforma fue la incorporación del idioma inglés en la educación básica y la formación de maestros.
Ante ello la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN), a través del Programa Institucional de Seguimiento a Egresadas (PISE), a cargo de las docentes: Rosa María Cruz Guzmán, Patricia Silvia Guzmán Hernández y María Guadalupe Quintero Zarza, establece comunicación con las exalumnas de esta institución para conocer el impacto de la formación inicial, su incorporación al servicio profesional, y así, estar al tanto de cómo viven la docencia, los saberes que construyen en el trabajo cotidiano en las aulas de los Centros de Desarrollo Infantil, los Jardines de Niños y otros espacios escolares.
Derivado de ello, el día lunes 30 de noviembre del 2020 a las16:00 horas, vía Zoom, se realizará el 3er Encuentro con Egresadas de la ENMJN, denominado: DE LA FORMACIÓN INICIAL AL TRABAJO DOCENTE. En esta ocasión, las participantes serán las profesionales egresadas de la generación 2015-2019. A ellas se les aplicará una encuesta, con el fin de conocer el impacto de la formación inicial durante el primer año de incorporación al ejercicio profesional docente y, así, poder identificar las necesidades de actualización, para que institucionalmente se diseñen estrategias de acompañamiento en su ejercicio profesional que les permitan resolver los problemas que se les presentan.
PROPÓSITOS
- Propiciar un diálogo entre egresadas de la licenciatura en educación preescolar de la generación 2015-2019, para compartir sus experiencias, fortalezas, dificultades y retos durante su primer año de ejercicio profesional, así como el impacto que ha tenido su formación inicial en esta experiencia.
- Obtener información de la generación 2015-2019 respecto al impacto que ha tenido la formación inicial en la ENMJN, las satisfacciones y tensiones durante su primer año de ejercicio profesional.
PARTICIPANTES:
- Egresadas de la Generación 2015-2019
Panelistas:
- Erika Sánchez Trujillo
- Guadalupe Victoria Montiel Salinas
- Itzel Rosales Mejía
- Yareli Herrera Barragán
Ejes temáticos:
- La formación inicial
- La incorporación al servicio profesional/ desempeño docente
Preguntas que orientaran el encuentro:
- ¿Cuáles fueron algunas de las experiencias más significativas durante tu formación inicial en la ENMJN?
- ¿Cómo fue su incorporación al servicio profesional docente?
- ¿Cuáles han sido las satisfacciones, los retos y dificultades que experimentaron durante su primer año de servicio profesional?
- ¿Qué retos tenemos en la ENMJN para fortalecer la formación de las docentes de educación preescolar?
La Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños y el Programa Institucional de Seguimiento de Egresadas invita a la comunidad educativa y, en especial, a las egresadas de la Generación 2015-2019, a acompañarnos en este evento.
ENLACES DE ACCESO
Acceso general al evento, vía Zoom: https://zoom.us/j/91095868354?pwd=bjJBN3NEQ1lTK1BlWkR5NmYwUVRkUT09
ID: 910 9586 8354 / Contraseña: 35042
Formulario de Registro para egresadas de la Generación 2015-2019: https://forms.gle/X43fek17Zih1kjX19
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]]>Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños
Subdirección Académica Difusión Cultural y Extensión Educativa
Ciclo Escolar 2018-2019
En el marco de las tradiciones nacionales de Día de muertos, la ENMJN, a través del Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa, con la intención de fomentar e impulsar el desarrollo de la cultura, las artes y la identidad institucional, proyecta productos de los trabajos realizados en distintos cursos de la licenciatura.
En esta ocasión, el programa artístico-cultural está conformado por la participación de estudiantes del curso de Educación artística de 5° semestre; estudiantes del curso optativo de Patrimonio nacional como dispositivo del desarrollo de habilidades mentales para 5° y 7° semestre; el grupo Representativo de Danza folclórica “Cihualyolotl”; y estudiantes de diferentes grupos que participan en el “Concurso de disfraces de día de muertos”, organizado por la generación 2015-2019.
¡Los esperamos a todos con mucho gusto!
viernes 9 de noviembre de 2018
Conducción de programa: Nataly y Nayeli
(estudiantes grupo 405)
| HORARIO | ACTIVIDAD | LUGAR |
| 9:00 A 10:30 HORAS |
CONCURSO DE DISFRACES (Organiza generación 2015-2019) |
AUDITORIO “EMMA OLGUÍN HERMIDA” |
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GRUPO DE DANZA “CIHUALYOLOTL” “La suavecita” |
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ENSAMBLE INSTRUMENTAL DE LA ENMJN Y CORO DEL GRUPO 302 “La llorona” (Autor: Dominio Popular) (Arreglo: colectivo) |
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| ENSAMBLE MONUMENTAL GRUPOS 304, 305 Y 306. Piezas de César Tort y adaptaciones de la Mtra. Araceli Jiménez Martínez “Corre, corre”, “La calaverita”, “Ya te vide” | ||
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BAILABLE DEL GRUPO 304 “Thriller” Michael Jackson |
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INTERPRETACIÓN CORAL GRUPO 303 “La Arena” “El reloj” |
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| BAILABLE DEL GRUPO 306 “Calaverita” | ||
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INTERPRETACIÓN CORAL GRUPO 303 “La bruja” |
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BAILABLE GRUPO 305 “Viva la Calavera” |
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| PREMIACIÓN DEL CONCURSO DE DISFRACES | ||
| 11:30 A 12:30 HORAS | PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DEL MÁIZ Y DEL CACAO (CURSO DE: PATRIMONIO NACIONAL COMO DISPOSITIVO DEL DESARROLLO DE HABILIDADES MENTALES 5° Y 7° SEMESTRE) |
EXPLANADA
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]]>La entrada 30 Aniversario de egreso: Generación 1984 – 1988 aparece primero en Revista Voces.
]]>Generación 1984 – 1988
Año con año, en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, desde su establecimiento formal en 1948 en las instalaciones del sur de la Ciudad de México, es ya una tradición mantener contacto y estrechar los lazos con los grupos de exalumnas que, con su entusiasmo y la entrega que caracteriza a nuestra comunidad docente y administrativa, fueron egresadas dignamente por esta institución.
En esta ocasión, es un placer sumar nuestro reconocimiento al ánimo festivo de cada una de las integrantes de la Generación 1984 – 1988, quienes celebran este 6 de julio de 2018, su 30 Aniversario de egreso.
Brindamos en esta escuela su merecido homenaje en el Auditorio Emma Olguín Hermida, deseando que, hoy y siempre, sean parte de nuestra fuerza educativa y del compromiso por los que somos y seguiremos siendo la mejor institución formadora de docentes en educación preescolar en todo el país.
En nombre de nuestra comunidad y de la educación para la infancia, les deseamos: ¡Muchas felicidades, queridas educadoras!
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]]>La entrada Semana de Expresión Normalista 2018 aparece primero en Revista Voces.
]]>Una Ventana Abierta a la Transformación e Innovación Docente
del 19 al 24 de febrero de 2018
En los últimos años, la ENMJN se ha preocupado por ofrecer a su Comunidad un espacio que sirva de manera exclusiva a la manifestación de la cultura normalista generada tanto al interior de nuestra Casa de Estudios como fuera de ella. En este contexto, investigadores, artistas, profesores, estudiantes y un amplio conjunto de otros actores profesionales se darán cita en la semana comprendida del 19 al 24 de febrero del presente año, para realizar la Semana de Expresión Normalista: una Ventana Abierta a la Transformación e Innovación Docente, evento que, en esta ocasión, rinde además tributo al 70 Aniversario de nuestra venerada institución, la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños.
El equipo directivo y cada uno de los integrantes de esta gran organización tenemos el placer de invitarlos a esta celebración de tradición y aniversario.
AGENDA DE ACTIVIDADES
DIRECTORIO:
María Luisa Gordillo Díaz
Directora General de Educación Normal y Actualización Del Magisterio
Juan Humberto Alonso González
Director
Araceli Judith Jiménez Hernández
Subdirectora Académica
Blanca Julieta García Caro
Subdirectora Administrativa
Norma Angélica Moncada Vargas
Jefa Del Área de Docencia
María Elena Pineda Carrillo
Jefa Del Área de Investigación
Andrés Alberto Santillán González
Jefe Del Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa
Jose Antonio Altamirano Abad
Jefe de la Unidad de Planeación
Francisco Arellano Rabiela
Jefe de la Unidad De Posgrado
Rosa María Cruz Guzmán
Ixtlixochitl Contreras Gómez
María Angélica Cuéllar Cabrera
Víctor Mendoza Zenteno
Comité Organizador.
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]]>La entrada The Beatles aparece primero en Revista Voces.
]]>Karla Pool
docente de la ENMJN
Con motivo de las festividades de fin de año y como un pre-cierre de semestre, el Colegio de Inglés de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, junto con las estudiantes de 5º semestre, presentarán un evento este 18 de diciembre de 2017 en el Auditorio de la ENMJN “Emma Olguín Hermida”, interpretando música de la banda más representativa de música inglesa: The Beatles. ¡Te esperamos!
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]]>Presencia de las tradiciones mexicanas en nuestra escuela
Fecha: 1 de noviembre de 2017
Lugar: Auditorio “Emma Olguín Hermida”
Hora: 10:00 horas.
PROGRAMA
- ENCUADRE
Elementos de la ofrenda…
- PRESENTACIÓN CUADRO CLUB DE JAZZ
Estudiantes del Club de Danza Jazz
- CALAVERITAS LITERARIAS
Estudiantes del curso optativo: Patrimonio Nacional y Prevención a la Violencia en el preescolar de 5° semestre.
- ENSAMBLE MUSICAL
Estudiantes del Laboratorio de Instrumentos musicales y estudiantes del grupo 306
- CALAVERAS GIGANTES
Estudiantes del curso optativo: Patrimonio de la Ciudad de México de 7° semestre
BAILABLE “LA BRUJA”
Estudiantes del curso optativo: Patrimonio Nacional de 5° semestre
- PRESENTACIÓN “DUELO DE DÍA DE MUERTOS”
Estudiantes del curso de Educación Artística
- PRESENTACIÓN DANZA FOLKLÓRICA
Grupo representativo de Danza “Cihualyolotl”.
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